МОЇ ВРАЖЕННЯ
Чи вважаєте ви глобус унікальним винаходом? Чому? Яка інформація на уроці справила на вас найбільше враження? Як ви думаєте, що важче виготовити — глобус чи карту?
ПЕРЕВІРТЕ ТА ОЦІНІТЬ СЕБЕ
- Хто першим та коли створив перший глобус?
- У чому полягає географічне значення глобуса Бехайма?
- Яку географічну інформацію можна отримати за допомогою глобуса?
- Назвіть нові поняття, які ви зустріли в тексті параграфа, та поясніть їх.
- Розкажіть про різні види глобусів та можливості їх використання.
ОБЕРІТЬ, ЩО ВАМ ЦІКАВО
- Виявіть переваги та недоліки глобуса порівняно із географічною картою світу.
- Намалюйте в зошиті глобус, позначте та підпишіть на ньому елементи градусної сітки: екватор, полюси, меридіани, паралелі, напрямки.
- Завантажте віртуальний глобус Google Earth, з’ясуйте та запишіть, які можливості надає програма для вивчення Землі.
- Підготуйте презентацію про унікальні глобуси.
МОЇ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
Чи є глобус точною моделлю Землі.
Ви вже знаєте, що Земля — неідеальна куля. Тож чи дійсно глобус є точною моделлю Землі?
- Візьміть швейний сантиметр або довгу нитку та виміряйте глобус за довжиною екватора та меридіанами, порівняйте. Отримані значення мають бути рівними, тож форма глобуса — куля.
- Ви знаєте, що полярний та екваторіальний радіуси відрізняються на 21 км, а шкільний глобус зазвичай має розміри в 50 млн разів менше нашої планети. Обчисліть, на яку величину мають відрізнятися полярний та екваторіальний радіуси глобуса, щоб точно передати дійсну форму Землі.
- На основі отриманих даних зробіть висновки.