§ 7. Фотосинтез. Рослини — фототрофи і продуценти. Дихання рослин
1. Поміркуйте й обговоріть ситуацію
Ви вже знаєте, що в екосистемі формуються так звані ланцюги живлення (трофічні ланцюги). Усі ланцюги, які ви будували, виконуючи завдання, починалися з рослин. Наприклад: пшениця → миша → гадюка → змієїд.
Чому ланцюги живлення можуть починатися з рослин, але не можуть починатися з тварин?
— це організми, які використовують енергію світла для забезпечення життєдіяльності.
— це організми, які самостійно утворюють органічні речовини з неорганічних.
— це організми, які використовують органічні сполуки для отримання енергії та побудови власного тіла.
— це процес утворення органічних речовин із неорганічних сполук за допомогою енергії світла. Для утворення вуглеводів організмам необхідні вуглекислий газ і вода.
6. Перегляньте навчальну анімацію про фотосинтез.
Практична робота
Дослід ван Гельмонта
У 1649 році фламандський хімік і фізіолог Ян Баптіста ван Гельмонт зважив молоду вербу (вона важила 2,27 кг) і посадив її в горщик із ґрунтом (він важив 90,72 кг). Упродовж п’яти років вербу поливали лише дистильованою водою. Потім дослідник зважив рослину й ґрунт і порівняв їх із вагою на початку експерименту.
Він зміг установити, що дерево збільшилось у вазі в багато разів — на 74 кг, тоді як земля втратила лише 60 г. Як ви вважаєте, який висновок зробив Ян Баптіста ван Гельмонт, проаналізувавши результати цього експерименту? Зробіть висновок. Обґрунтуйте його.
Проєкт
«Дослідження впливу мінеральних добрив на ріст рослин»
- Сформулюйте мету, завдання та план дослідження. Обґрунтуйте вибір об’єкта.
- Підготуйте необхідні матеріали для вирощування рослин у стаканчиках.
- Придбайте доступне мінеральне добриво для кімнатних рослин.
- Після проростання рослин розподіліть їх на групи: контроль і дослід. Дослідні рослини поливайте водою, у яку за інструкцією додано добриво. Контрольні рослини поливайте водою без добрив.
- Через рівні проміжки часу (3, 6, 9 та 12 днів) вимірюйте висоту пагона та робіть світлини рослин із лінійкою для визначення масштабу.
- Наприкінці досліду вийміть рослини з ґрунту. Окремо визначте масу коренів і масу листків, використовуючи терези.
- Порахуйте середні значення для кожного показника й презентуйте результати за допомогою діаграми.
- Сформулюйте висновки згідно з метою роботи.
Практична робота
Практична робота
Практична робота
Підсумкові завдання
1. Порівняйте процес дихання рослин із процесом фотосинтезу. Укладіть порівняльну таблицю.
2. Створіть власний зразок інфографіки, який би дав змогу вам пояснити, що таке фотосинтез, школярам та школяркам 5–6-х класів.
Презентація до уроку
§ 7. Фотосинтез. Рослини — фототрофи і продуценти. Дихання рослин