Хрестоматія Модуль 3.1

Остап Вишня «Сом»

Чи можна назвати створений ChatGPT текст книжкою

У лютому 2023 року Reuters розповіли історію Бретта Шиклера, який мріяв стати письменником, але не уявляв, що йому дійсно це вдасться. Проте за допомогою ChatGPT він створив 30-сторінкову ілюстровану дитячу електронну книгу за лічені години й виставив її на продаж на Amazon. Хоча це принесло Шиклеру менш як 100$, цього було достатньо, щоб надихнути його на написання інших книг за допомогою ШІ. «Я бачив, як люди роблять на цьому цілу кар’єру», — сказав Шиклер, який використовував підказки в ChatGPT на кшталт «напишіть історію про батька, який навчає свого сина фінансової грамотності». Ця історія — лише один приклад того, як ШІ впливає на літературу.

Люди, які навіть не мріяли стати письменниками, можуть створювати цілі тексти та публікувати їх у мережі. В Україні також користуються такими можливостями інструментів штучного інтелекту. І хоча поки здебільшого це стосується обкладинок та ілюстрацій, видавництво «Ранок» уже видало книжку, повністю згенеровану за допомогою нейромережі (під керівництвом редакторки Мар’яни Горянської та дизайнера Олександра Ковалєвського) — «Хочу на Марс».

Обкладинки для своїх книжок за допомогою ШІ уже створює чимало видавництв. У коментарі для видання «Читомо» Андрій Носач зауважив, що ШІ може допомогти редакторам створити прототип обкладинки, хоча фантазія професійних ілюстраторів часто пропонує більш креативні рішення.

Водночас письменниця Оксана Забужко вважає, що ШІ не зможе повноцінно замінити письменників ні зараз, ні в майбутньому. На її думку, програми ніколи не зможуть створювати текст так, як люди: «Боятися є чого, але не того. Таким чином збільшуються можливості генерування брехні. А саме створення штучної реальності. Створення крипто-пам’яті, підсовування людям, скажімо, того, що вони насправді не зазнали, як їхніх власних переживань».

Фейки та проблеми з книжками, згенерованими ШІ

З Amazon видалили одразу 5 книг, підписаних іменем американської авторки Джейн Фрідман, хоч вона до створення видань не мала жодного стосунку. Жертвою технологій став і колишній кореспондент BBC Рорі Селлан-Джонс, чию біографію написав невідомий для нього автор і також виклав на Amazon. Після усіх цих скандалів у мережі Amazon запровадив нове правило, що обмежує кількість книг, які автори можуть самостійно публікувати на сайті, до трьох на день. Однак поки ніхто не впевнений, що це нове правило допоможе захиститися від текстів, згенерованих ChatGPT.

Щобільше, інструменти ШІ можуть генерувати відверті фейки: до дня народження українського письменника Олеся Гончара «Новий канал» у соціальних мережах розмістив його біографію, згенеровану ChatGPT. Але він не просто сформулював унікальні речення, а створив відверті фейки про письменника. Пізніше стало відомо, що це не вперше — раніше у мережі поширювали згенеровану ШІ біографію Тараса Шевченка, який нібито був одним з перших українців, що займався фотографією.

(Джерело Суспільне.Медіа)

Формулювання завдання для чату:

User

Напиши оповідання про трьох дітей віком 7-12 років, які летять в космічну експедицію на Марс, долають труднощі на своєму шляху й нарешті прибувають на Марс, але там на них чекають несподіванки, проте наші герої все-таки повертаються назад на Землю.

Результат виконання завдання:

Разом з своїми батьками Тарас, Лілія і Максим були обрані задля участі у великій космічній експедиції на Марс. Діти були захоплені цією неймовірною можливістю досліджувати космічний простір і вивчати таємниці Червоної планети. Перед відправленням вони дали ім’я своїм космічним кораблям: «Сонячний Вітерець», «Галактичний Сокіл» і «Марсіанський Тріумфатор». Кожен з цих кораблів був оснащений інноваційними технологіями та прискореним двигуном.

Під час подолання космічного вакууму і суттєвих відстаней, діти навчилися пристосовуватися до невагомості та пройшли спеціальне навчання, щоб готувати їх до усіх можливих сценаріїв. Пройшло декілька тижнів, і «Сонячний Вітерець», «Галактичний Сокіл» і «Марсіанський Тріумфатор» наблизилися до Марса. Але саме тоді почалися проблеми. Збільшився потік сонячного випромінювання, і кораблі зазнали несподіваного впливу сонячних бурь. Дітям прийшлося спільно рішати проблеми та шукати гарніші шляхи для уникнення небезпеки.

Результат виконання завдання:

Коли вони нарешті долетіли до Марса, виявилося, що тут не все так просто. Їхні зонди виявили несподівану активність марсіанських гейзерів і таємничі сліди невідомих істот. Троє дітей вирішили дослідити це ближче, але зустрілися з неймовірною рослинністю, яка заблокувала їх шлях. Щоб вижити, дітям довелося використовувати свої винахідливість і навички. Вони розв’язали головоломки рослин, знаходили нові джерела їжі та води, і підтверджували своє вміння пристосовуватися до невідомого природнього середовища.

Нарешті, коли вони готові були повертатися на Землю, вони зрозуміли, що вони навчилися не лише долати труднощі, а й цінувати природу та бути вдячними за кожен момент свого життя. Повертаючись на Землю, діти прийняли нові виклики та пригоди, які чекали на них в майбутньому, збагачені враженнями та дружбою, яку вони взаємно відкрили під час цієї неймовірної космічної експедиції.

Завантажити Хрестоматію Модуль 3.1