Модуль 1.1
1. Зберіть у класі інформацію про те, хто, де і як провів цьогоріч літні канікули. Для збирання даних використайте метод анкетування
Анкетування – збір даних у вигляді письмових відповідей респондентів на запитання анкети (опитувальника), які стосуються визначеної теми, сформульовані відповідно до мети дослідження та розміщені у продуманій послідовності.
4А. Пригадайте, що ви вже знаєте про роди літератури з попередніх класів
4В. Домовтеся про подальшу роботу з укладання «Словника театру», розмістивши його на цифровій платформі, якою ви користуєтеся спільно. Зважте, що визначення нових для вас термінів варто шукати в тлумачних словниках або відповідних енциклопедіях
5А. Переконайтеся в правильності свого тлумачення слова «корифей», звернувшись до 20-томного словника української мови за посиланням
6Б. Докладніше про особливості кожного лексико-граматичного розряду іменника довідайтеся за посиланням
✍️ Мовний практикум
✍️ Мовний практикум
Вправа 1
Прочитайте вірш. Випишіть слова з пропущеними літерами. Письмово поясніть вибір букви.
Вправа 2
Прочитайте текст. Випишіть іменники, які вимагають застосування правила «дев’ятки».
Та ось пройшла прем’єра – перша вистава в театрі, на естраді або в цирку. На сцені (у переносному вже значенні) з’являються критики. Слово «критика» походить від грецького крітікос – здатний розрізняти, розбирати. Критика оцінює виступи, тільки оцінки ці дуже різноманітні. Найвища оцінка – шедевр (зразок творіння, так у середньовічних цехах звався виріб, який треба було виготовити для отримання звання майстра). А найстрашніша оцінка від критика – фіаско, тобто повна поразка.
Проходять роки. Забуваються фіаско, усе більше стає аплодисментів та вигуків «браво» та «біс». Надходить ювілей артиста. Латинське слово «ювілей» означало рік, який припадав раз на пів століття. А в нас ювілей – урочиста річниця, кругла дата
(за А. Коваль).
8А. Після прочитання тексту Валентини Заболотної «Чи любите ви театр?» у Хрестоматії здійсніть віртуальний тур залою Національної опери України імені Тараса Шевченка, що в Києві.
10В. Опрацюйте список літератури. Зверніть увагу, що до кожної книжки є анотація. Ознайомтеся з анотаціями до книжок, які вас зацікавили. Зробіть короткий список з 3 книжок, які хочете прочитати найближчим часом.
10Г. Поміркуйте, як організувати свій тиждень, щоб кожного дня знаходити час на читання книжки для задоволення. Ознайомтеся із зразком сторінки читацького журналу і розпочніть його вести. Читаючи текст, відзначайте епізоди / інформацію, які вас вразили найбільше. Виписуйте фрази, репліки, твердження, які, на вашу думку, варто процитувати, розповідаючи про цей твір.