Довгострокові проєкти до теми

Під час екскурсії або відпочинку на березі річки разом із дорослими виміряйте швидкість її течії, використовуючи поплавок. Як поплавок можна використати будь-який помітний здалека предмет, що плаває на поверхні води.
Для обчислення швидкості течії слід поділити відстань, яку разом із течією подолав поплавок, на час, за який відбулося це переміщення:

• Запропонуйте план проведення експерименту: який поплавок використати, у який спосіб виміряти час, у яку частину русла річки має потрапити поплавок та як його туди доправити тощо.
• Зробіть висновок щодо виконаного експерименту: чи точно ви виміряли швидкість, чи можна покращити точність експерименту. Порівняйте швидкість течії річки зі швидкістю вашої ходьби або бігу.
• Підготуйте презентацію зі звітом щодо виконаного експерименту.

У додаткових джерелах інформації дізнайтеся про рецепти виготовлення мильних бульбашок.
Організуйте свято у класі, на якому презентуйте можливості створення бульбашок величезної форми.

У посушливих місцевостях або далеко від джерел води можна використовувати спосіб, зображений на малюнку.

Улаштуйте таку конструкцію на присадибній ділянці поблизу школи або свого будинку. Дослідіть накопичення води залежно від часу доби та пори року.
Визначте, скільки води можна добути за добу. Чи залежить цей об’єм від пори року та часу доби? Якщо так, то поясніть чому. За можливості дослідіть добуту воду на придатність до пиття. Поясніть, які явища відбуваються під час цього способу добування води.

Вам знадобляться: дві склянки, вода, мідний купорос.

Увага! Мідний купорос — отруйна речовина, тому запобігайте потраплянню його в очі, рот і на незахищену шкіру.

Спочатку підготуємо маленькі кристали, які стануть заготовками для вирощування великих. У невелику склянку налийте 2 столові ложки води. Розчиняйте в ній за постійного перемішування мідний купорос до одержання розчину з інтенсивним синім забарвленням. Отриманий розчин залиште доти, поки вода не випарується. На дні склянки залишаться невеликі кристали мідного купоросу. Вони схожі на косокутники (ромбоедри). Відберіть правильні за формою кристалики, які й будуть «зародками» для вирощування великих кристалів.
Приготуйте насичений розчин мідного купоросу, у якому будуть рости кристали. У воду (3/4 об’єму склянки) помістіть невелику кількість мідного купоросу, склянку струшуйте до його повного розчинення. Потім поступово додавайте купорос доти, поки він не перестане розчинятися (навіть після струшування). Далі розчин потрібно нагріти — у теплій воді надлишок мідного купоросу розчиниться.

Увага! Нагрівати розчин можна лише в посуді, придатному для цього!

Залиште розчин до наступного дня, і купорос знову випаде в осад. Рідину над осадом (або так званий матковий розчин) злийте в склянку.
Помістіть у матковий розчин 2–3 відібраних для вирощування кристалики так, щоб вони не торкалися один одного на дні склянки. Склянку закрийте аркушем паперу або картону, щоб вода не випаровувалася занадто швидко. Щодня кристали необхідно перевертати.
Кристали завжди мають бути повністю вкриті розчином! Тому час від часу готуйте й доливайте новий матковий розчин.
Вирощування кристалів може тривати довго. Наприклад, п’ятисантиметрові кристали виростають за пів року. Наберіться терпіння, і ви зможете виростити великі кристали.

Підводні човни намагалися будувати ще 500 років тому, але їхнє перше застосування відбулося за часів Громадянської війни у США (1861–1865 рр.). Однією із запорук успішного використання підводних човнів став винахід Сари Метер. Вона сконструювала підводний телескоп (перископ) для спостереження об’єктів поза прямою видимістю. Проте такі пристрої можна застосовувати не лише на підводних човнах, а й у будь-якому місці на суходолі, якщо є необхідність непомітно спостерігати, укриваючись за земляним валом або в ямі.
Відчуйте себе конструктором / конструкторкою та запропонуйте власний перископ і його діючу модель.
Запропонуйте також способи використання такого пристрою в умовах діяльності на суходолі, у морі, близько до полюсів Землі (в умовах мирного та воєнного часу).