МОЇ ВРАЖЕННЯ
Висловіть міркування щодо вислову «Людина — цар природи, її вінець». Чи погоджуєтеся ви з ним? Поясніть чому.
РОБОТА В ГРУПІ
Обговоріть і розробіть правила безпечної поведінки в природі під час екскурсії. Результати роботи представте у вигляді флаєра або плаката.
ПЕРЕВІРТЕ ТА ОЦІНІТЬ СЕБЕ
- За якими ознаками виділяють різні види природних комплексів?
- Наведіть приклади зональних та азональних природних комплексів. Поясніть причини їх утворення.
- Чим природно-антропогенний комплекс відрізняється від антропогенного? Наведіть приклади таких комплексів, що розташовані у вашій місцевості.
ОБЕРІТЬ, ЩО ВАМ ЦІКАВО
- Дізнайтеся, чи є у вашій місцевості природоохоронні території. Якщо так, виберіть одну з них та дослідіть, які природні комплекси, види рослин і тварин взято під охорону.
- Доповніть перелік заходів, які спрямовані на охорону природи, прикладами з власного життя.
- Яку освіту слід здобути, щоб стати екологом? Складіть список закладів освіти України, де готують фахівців цієї спеціальності.
- Складіть та обґрунтуйте перелік екологічних проблем, які, на вашу думку, потребують першочергової уваги в Україні. Запропонуйте власні заходи, спрямовані на їх вирішення.
РОБОТА З КАРТОЮ. ПРАКТИЧНА РОБОТА
Характеристика природного комплексу своєї місцевості.
Виберіть природний комплекс, характерний для вашої місцевості (наприклад, річкова заплава, яр, ліс, пагорб). Зберіть дані про нього та складіть опис за планом: 1) місце розташування; 2) рельєф; 3) особливості клімату (мікроклімату); 4) ґрунти; 5) рослинність; 6) тваринний світ; 7) використання людиною.
Результати роботи представте у вигляді письмового звіту, доповніть його фото, відео або малюнками.