Узагальнення за розділом ІІІ

1. Перевірте, як ви розумієте зміст термінів і понять розділу, за допомогою гри «Перекладачі».
   Правила гри. Командам гравців доручається «перекласти» визначення терміна або поняття, спростивши його.
2. Об’єднайтеся в малі групи й проведіть гру «Жива картина».
   Правила гри. Кільком учням та ученицям доручається зобразити певну історичну подію, не називаючи її. Вони озвучують від імені своїх персонажів одну-дві репліки. Клас має впізнати подію, визначити, де і коли вона відбулася.
   Пропоновані для «живих картин» події: 1) заснування Десятинної церкви князем Володимиром Великим;  2) битва князя Володимира з печенігами біля Києва;  3) читання «Руської правди»;  4) князь Ярослав Мудрий оглядає будівництво Софійського собору в Києві; 5) з’їзд князів 1097 р. в Любечі; 6) представники киян у 1113 р. запрошують Володимира Мономаха на великокнязівський престол.
3. Об’єднайтеся в пари й проведіть гру «Реставрація».
   Правила гри. Пари складають опорний конспект певного питання розглянутого матеріалу, використовуючи скорочення слів, без крапок, із піктограмами та пропусками загальновживаних слів. Потім пари обмінюються картками з конспектами і «розшифровують» текст.
4. Об’єднайтеся у дві команди й проведіть гру «Історичний турнір».
   Правила гри. Команди складають запитання за вибраною темою (пропонується 12 запитань). Жеребкуванням визначається, яка команда першою ставить запитання. Отримавши запитання, представник іншої команди відповідає. Якщо відповідь правильна, його команда ставить своє запитання першій команді. Гра триває, поки команди не вичерпають всі складені запитання для команди-суперника.

Урок узагальнення знань пропонується провести за допомогою методу «Кубик Блума» або «Шість капелюхів». Сценарій розробляє вчитель (вчителька).