§ 65. Екосистеми

 

Пригадуємо

Поміркуйте

Завдяки чому різні види організмів, що мають різні потреби, можуть існувати як одна біологічна система?

Пригадайте
  1. Що означає слово «система»?
  2. Що вивчає наука екологія?
  3. Які організми називають автотрофами, а які — гетеротрофами?

Завдання 1

 

Вивчаємо нове

1. Поняття про екосистеми

Термін «екосистема» уперше був запропонований англійським екологом Артуром Тенслі в 1935 р.

Екосистема (екологічна система) — біологічна система, що складається з усіх організмів і фізичного середовища, з яким вони взаємодіють, зокрема здійснюють обмін речовин та енергії.

Екосистеми мають різний ступінь складності, різні розміри. Так, море з його різноманіттям водоростей, риб, молюсків, ракоподібних тощо — це велика макроекосистема. Болото з водними та навколоводними організмами є мезоекосистемою середнього розміру. А трухлявий пеньок у лісі з грибами, бактеріями, безхребетними, які його населяють, є мікроекосистемою невеликого розміру (мал. 65.1).

Крім природних екосистем є штучні екосистеми, створені людиною для задоволення своїх потреб. Це — поселення, сільські й міські двори, штучні водойми, сади, парки, городи тощо. Акваріум із рибами та водоростями або тераріум також належать до штучних екосистем (мал. 65.2).

2. Продуценти, редуценти, консументи

В екосистемі організми різних видів виконують різні функції, завдяки яким здійснюється колообіг речовин. Залежно від ролі, яку організми відіграють у колообігу, їх відносять до різних функціональних блоків (груп): продуцентів, консументів та редуцентів.

Продуценти (у перекладі з латинської мови — ті, що створюють) — автотрофні організми-виробники. Вони синтезують органічну речовину з мінеральних речовин із використанням сонячної енергії або енергії хімічних реакцій. Продуцентами є всі зелені рослини, водорості, лишайники, бактерії тощо.

Консументи (у перекладі з латинської мови — споживаю) — гетеротрофні організми-споживачі. Вони споживають живу органічну речовину і передають енергію, що міститься в ній, через ланцюг живлення.

Ланцюг живлення — це низка взаємо­по­в’я­заних видів, у яких кожний поперед­ній є об’єктом живлення наступного (мал. 65.3). Організми, які споживають продуцентів, називають консументами І порядку. Це рослиноїдні тварини і рослини-паразити. Консументів I порядку споживають консументи II порядку — м’ясоїдні тварини (хижаки). Консументами III і наступних порядків є м’ясоїдні тварини, які харчуються консументами II і наступних порядків.

Редуценти (у перекладі з латинської мови — ті, що повертають) — гетеротрофні організми-руйнівники. Вони розкладають органічні речовини до мінеральних речовин. Це гриби, ґрунтові бактерії тощо. Мінеральні речовини знову накопичуються в ґрунті й поглинаються продуцентами. Так відбувається колообіг речовин у природі.

Завдання 2

Завдання 3

Завдання 4

Завдання 5

Завдання 6

 

Підсумовуємо

Завдання 7

Завдання 8

Завдання 9

Дізнайтеся більше

Сукупність зовнішніх чинників, що впливають на організм людини в процесі роботи, називають виробничими чинниками. До них належать температура приміщення, вібрація, шум, випромінювання, токсичні речовини, вплив мікроорганізмів, бактерій, рослин і тварин, фізичні й нервово-психічні перевантаження тощо. Під час роботи виробничі чинники впливають на організм людини та можуть навіть спричиняти професійні захворювання. Щоб зменшити їхній шкідливий вплив на організм, розробляють спеціальні правила техніки безпеки на виробництві, а за потреби використовують засоби індивідуального захисту та спецодяг.

Ключові ідеї

Екосистема — одне з основних понять екології, яка вивчає закономірності відносин між організмами та довкіллям.

Запитання і завдання
  1. Як організми реагують на зміни середовища існування?
  2. Використовуючи метод «Фішбоун», поясніть, як впливає на екосистеми (позитивно й негативно) зведення малих ГЕС на невеликих річках України. На основі отриманих результатів зробіть висновки.
  3. Поясніть роль редуцентів у колообігу речовин у природі. Наведіть приклади.
  4. Назвіть продуцентів і консументів І–ІІІ порядків, зображених на малюнку. Поясніть свій вибір.