§ 3. Живі організми. Біологічні системи

 

Пригадуємо

Поміркуйте

Якщо людство колонізує Марс і Венеру, чи утвориться на цих планетах біосфера?

Пригадайте

  1. Що таке біосфера?
  2. Які відмінності існують між органічними і неорганічними речовинами?

Природнича загадка

Поміркуйте, чому ми називаємо цуценя лабрадора живим об’єктом, а фотографію або скульптуру цього самого собаки — неживим.

Завдання 1

Завдання 2

 

Вивчаємо нове

1. Ознаки живого

Для всіх живих організмів на Землі характерні певні ознаки (властивості) (див. таблицю). Однак живе відрізняється від неживого не за наявністю якоїсь однієї властивості, а за їх сукупністю (множиною). Тобто якщо розглядати кожну властивість живого окремо, то її можна знайти і в деяких неживих об’єктів. Якщо ж об’єкт має певний набір цих властивостей — це означає, що він живий.

2. Рівні організації біологічних систем

Із курсу математики вам відомо, що система — це єдине ціле, яке складається з взаємопов’язаних елементів. До складу біологічних систем належать живі організми або їхні частини. Живі системи мають певні рівні організації, які відрізняються один від одного (мал. 3).

Завдання 3

Завдання 4

Завдання 5

Завдання 6

Завдання 7

Завдання 8

Завдання 9

 

Підсумовуємо

Завдання 10

Завдання 11

Завдання 12

Ключові ідеї

Усі живі організми мають сукупність властивостей, за якими їх можна відрізнити від неживих об’єктів. Це — ознаки живого. Живі організми утворюють біологічні системи, які є складовими систем вищого рівня. Для кожної біологічної системи характерні рівні організації живого.

Запитання і завдання

  1. Чи можна спостерігати всі ознаки живого, наприклад, у гілці сухого дерева?
  2. Яка існує особливість організації біологічних систем на Землі?
  3. Порівняйте екосистемний і біосферний рівні організації живого. Що між ними відмінне, а що спільне?
  4. Використовуючи метод скрайбінгу, поясніть рівні організації біологічних систем.
  5. За допомогою діаграми Венна (див. мал.) поясніть спільні та відмінні ознаки неживих і живих об’єктів. Зробіть висновки.