§ 18. Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слова

Словотвірний розбір слова


Зразок усного розбору

  1. Початкова форма — людство.
  2. Твірне слово — люди.
  3. Словотвірний суфікс -ств-.
  4. Суфіксальний спосіб творення.

Зразок письмового розбору

Людство ← люди, суфіксальний сп.

Додаткова вправа: працюємо з текстом, розвиваємо підприємливість

1. У книзі німецького письменника Бодо Шефера «Пес на ім’я Мані, або Абетка грошей» головна героїня, дванадцятирічна дівчинка Кіра, прихищає пораненого собаку, який відгукується на кличку Мані. Виявляється, що собака вміє розмовляти і добре знається на грошах, тож дає дівчинці багато корисних порад. Прочитайте уривок із книжки в українсьому перекладі Наталі Іваничук.

— Заробляєш ти гроші чи ні, залежить насамперед не від самої лиш розумної ідеї і не тільки від того, якою доброю та хорошою ти є, а від твоєї само/довіри.
— Від само/довіри? — приголомшено повторила я услід за Мані. — Що тут спільного з зароблянням грошей?
— Само/довіра — це те, чи довіряєш ти сама собі, чи віриш в себе. Якщо ж не віриш у власні сили, то нічого й братися до справи. А якщо не візьмешся до справи, то нічого й не досягнеш.
— Боюся, само/довіри у мене не так уже й багато, — розсіяно мовила я.
— Це правда, — погодився Мані. — Але її можна легко виплекати. Хочеш знати як?
— Звичайно! — підхопилася я.
— Я тобі поясню. Візьмеш чистого зошита або щоденника і назвеш його «Журналом досягнень». Нотуватимеш там усі свої вдалі справи. Записи слід робити регулярно — не менше п’яти особистих досягнень щодня! Це можуть бути навіть щонайменші дрібнички. Можливо, спочатку буде нелегко. Ймовірно, ти запитуватимеш себе, досягнення це чи буденна річ. Та сумнів треба вирішувати на користь досягнень. Ліпше переборщити із само/довірою, аніж відчувати її брак.

2. Зверніть увагу на слово, записане через риску. У який спосіб його утворено? Як його потрібно писати? Випишіть це слово, сформулюйте його значення.

3. Визначте ідею тексту. Поміркуйте, чи властива вам само/довіра.

4. Який щоденник пес Мані радить вести Кірі? Для чого він потрібен?

5. Розпочніть вести свій «Журнал досягнень». Виберіть із нього 5 слів і виконайте їхній словотвірний аналіз. За бажання поділіться своїми досягненнями з однокласникаи й однокласницями на наступному уроці. Неодмінно похваліть одне одного!