§ 16. Пам’ятки і пам’ятники. Історична пам’ять
Висловіть свою думку
1. Пам’ятки історії та культури
Поміркуйте
Свідченням багатого історичного минулого України є та культури в кожному регіоні України. Вони допомагають зберегти . Крім того, завдяки визначним пам’яткам місто або село стає відомим у світі. До них приїздять туристи, щоб побачити ці надбання.
До наших днів на території України збереглися замки, фортеці, палаци та садиби, парки, монастирі й храми, промислові підприємства та багато інших архітектурних творів мистецтва. В окремих містах із сукупності пам’яток постають цілі ансамблі, що відтворюють атмосферу минулих часів. Найвідомішими з них, зокрема, є ансамблі пам’яток історичного центру Львова, Старого міста Кам’янця-Подільського, Чернігова, Києва тощо.
До пам’яток історії також належать пам’ятні місця, археологічні пам’ятки й предмети, пов’язані з історичними подіями, розвитком суспільства й держави, твори мистецтва, які становлять історичну, наукову, художню або іншу культурну цінність. Історичну цінність мають місця масових поховань померлих та загиблих у війнах і під час трагічних подій, місця загибелі бойових кораблів, залишки бойової техніки, озброєння тощо. Не меншу цінність мають твори мистецтв, документальні пам’ятки: Остромирове Євангеліє, Пересопницьке Євангеліє, «Руська правда», Конституція Пилипа Орлика тощо. Важливими є кіно- та фотодокументи, звукозаписи, давні рукописи й архіви, записи фольклору й музики, рідкісні друковані видання, тобто все те, що становить історичну й культурно-мистецьку цінність.
Пам’ятки історії та культури, розташовані на території України, є невід’ємною складовою світової культурної спадщини. Лише Державний реєстр нерухомих пам’яток України налічує близько 56 тис. об’єктів історичної спадщини. Вони є безцінними історичними джерелами, які допомагають розвитку науки, освіти й культури, сприяють формуванню почуття патріотизму та естетичному вихованню. У той самий час пам’ятки потребують охорони й захисту від руйнування.
Це — важливе завдання державних органів і громадських організацій. Дбайливе ставлення до пам’яток історії та культури — обов’язок кожного громадянина України.
Проте існують обставини, що зберегти пам’ятки стає вкрай складно або неможливим. Так, з 2014 р. Росія розв’язала проти Україна війну. Агресор у своєму прагненні підкорити нашу державу не зупиняється перед руйнуванням видатних пам’яток історії та культури, пограбування культурних цінностей.
Завдання 1
Завдання 2
Завдання 3
2. Пам’ятники. Заповідники
Поміркуйте
Із давніх часів людина намагалася зберегти пам’ять про певні визначні події (перемоги, етапи розвитку, важливі зрушення в житті тощо). Ще із часів Античності виникла традиція увічнення подій у вигляді монументів (споруд), (людям або подіям), . Кожен монумент не тільки зберігає, але й створює образ людей, історичних постатей, подій. Крім того, монументам належить важлива роль в організації життєвого простору громади. Зазвичай пам’ятники споруджували в центрі міста, на площі, на визначних місцях, вони були орієнтирами.
Так, у кочових народів, що жили в степах України, 6 тис. років тому виникла традиція встановлювати скульптурні зображення. Це так звані кам’яні баби на курганних похованнях, у важливих місцях як орієнтири в степу. Найбільша кількість таких пам’ятників зберігається в Дніпропетровському національному історичному музеї імені Д. І. Яворницького. Там налічується 67 кам’яних баб. Традицію кочівників продовжили й українські козаки, які встановлювали козацькі хрести. Також у грецьких містах-державах на узбережжі Чорного моря існували пам’ятники, які наслідували античну традицію. Їхні залишки археологи знаходять і зараз. Масове поширення пам’ятників на українських землях у звичному для нас вигляді припадає на XVIII—XX ст.
Ще одним способом збереження історичних пам’яток є надання певній частині міста або місцевості статусу історико-архітектурного, історико-культурного або . Це роблять із метою збереження вигляду міста (місця) таким, яким воно було сотні (тисячі) років тому.
Завдання 4
Завдання 5
Творче завдання
Підготуй повідомлення про історико-культурний або історико-археологічний заповідник, який ви хотіли б відвідати або все відвідували. Проілюструй свою відповідь.
Повторюємо вивчене
Завдання 6
Завдання 7
Запитання і завдання
1. Які існують історичні пам’ятки? Яку історичну інформацію можна дізнатися за допомогою історичних пам’яток?
2. Обговоріть у парах. Визначте, що є свідченням того, що певна споруда є пам’яткою історії. Скористайтеся планом-схемою «Як працювати в парі».
3. Поміркуйте, кого можна назвати справжніми «свідками» історії: історичні пам’ятки чи пам’ятники? Чи всі пам’ятники є пам’ятками історії?
4. Із якою метою створюють монументи, меморіали, пам’ятники?
5. Обговоріть у малих групах. Чи можна за пам’ятниками простежити взаємозв’язок різних епох історії України? Скористайтеся планом-схемою «Як працювати в малій групі».
6. Чому пам’ятки культури належать до історичної спадщини? Поясніть твердження: «Пам’ятки історії — скарб, гордість і надбання народу».
7. Обговоріть у малих групах. Для чого слід зберігати пам’ять про минуле? Скористайтеся планом-схемою «Як працювати в малій групі».
8. За додатковими джерелами інформації створіть презентацію про історико-архітектурний, історико-культурний або історико-археологічний заповідник України (на вибір).
9. Кожен монумент не тільки увічнює, а й створює образ людини або події. За додатковими джерелами, визначеними вчителем/вчителькою, поміркуйте та вкажіть, які образи минулого історії України створюють такі пам’ятники.