Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете

• пояснити мету вивчення курсу
• співвідносити власні уявлення з набутими знаннями

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете

• пояснювати, що людина — біосоціальна істота; що таке цінності, мораль, суспільство
• обґрунтовувати своє право на особистий простір (приватність) і право інших осіб на це
• пояснювати співвідношення біологічного і соціального під час здійснення своїх досліджень
• пояснювати, що таке минуле, сучасне, майбутнє та їхній взаємозв’язок, чим зумовлений інтерес до минулого, що є історичним джерелом
• характеризувати відмінності між пам’ятками і пам’ятниками
• розкривати місце та роль певних особистостей в історії
• пояснювати різницю між передумовами, причинами, приводом, результатами і наслідками історичних подій, явищ, процесів

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• пояснювати, які науки вивчають минуле, що історія України — складова європейської та світової (всесвітньої) історії
• пояснювати, що таке минуле, сучасне, майбутнє та їхній взаємозв’язок
• визначати різницю між передумовами, причинами, приводом, результатами і наслідками історичних подій, явищ, процесів
• характеризувати різновиди інформації та історичних джерел
• розповідати, де зберігаються інформація та історичні джерела
• називати провідні історичні музеї України та світу, пам’ятки рідної місцевості та видатні пам’ятки України
• називати імена провідних світових та українських істориків різних часів і їхні головні дослідження
• пояснювати важливість дослідження історії рідного краю
• пояснювати відмінності між пам’ятками і пам’ятниками

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• називати та характеризувати хронологічні межі періодів (епох) історії: Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Ранньомодерна доба, Модерна доба
• визначати територіальні межі Української держави в різні етапи розвитку, територіальне розташування рідного міста, селища, села
• називати основні історико-географічні регіони України, їхні особливості, держав-сусідів України, провідні держави світу
• пояснювати, що таке історичний час, розрізняти системи літочислення та пояснювати на прикладах
• розповідати про особливості історичного часу, причини створення календарів
• пояснювати принцип поділу на історичні періоди, встановлення хронологічної послідовності подій
• визначати сфери суспільного життя, які зазнавали змін

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• розповідати про основні теорії походження людини, напрямки розселення людей на земній кулі та час появи людини на землях сучасної України
• характеризувати суспільну організацію первісних людей
• називати відомі пам’ятки (стоянки) первісних людей, винаходи й пам’ятки культури первісних людей (за матеріалами, знайденими на землях сучасної України)
• характеризувати чинники, що впливають на заняття людей, спосіб ведення господарства, соціальний устрій (клімат, географічне розташування, доступ до природних ресурсів)
• пояснювати сутність неолітичної революції, первісних форм релігійних вірувань: фетишизму, тотемізму, анімізму, магії
• характеризувати відмінності сприйняття навколишнього світу первісною і сучасною людиною
• характеризувати риси господарства, суспільного устрою й світосприйняття людей у минулому
• виявляти й пояснювати виклики, які стоять перед людиною, суспільством у різних природних середовищах
• описувати життя первісних людей
• розпізнавати пам’ятки палеоліту, мезоліту, неоліту
• порівнювати розвиток людських суспільств на території України та в інших куточках Землі