§ 15. Історична карта як джерело інформації
Пригадайте
1. Карти та картосхеми
У сучасному світі існує величезне різноманіття карт за розміром та призначенням. Існують навчальні карти, карти, створені науковцями різних галузей, карти доріг, природних явищ, корисних копалин, військові та морські карти тощо. На одній карті може бути зображена вся Земля, окремий регіон, місто або навіть його район. Особливим видом карт є .
Сучасні карти мають та . Він вказує, якій відстані на земній поверхні відповідає 1 см карти. Наприклад, якщо на карті зазначений масштаб 1 : 10 000, це означає, що 1 см карти відповідає 100 м земної поверхні. Спрощені карти, які зображують тільки невелику кількість найважливіших елементів та зазвичай не мають градусної сітки, називають .
На сучасних картах сторони світу завжди розміщені однаково: вгорі — північ, внизу — південь, ліворуч — захід, праворуч — схід. Для вивчення річок важливо пам’ятати, що лівий та правий берег визначаються відносно напрямку течії річки. Наприклад, на карті України лівий берег Дніпра буде праворуч.
Знайдіть масштаб карти та назвіть його, а також зверніть увагу на наявність градусної сітки.
Поміркуйте
Завдання 1
2. Історичні карти
є одним із багатьох видів карт. Вони узагальнюють інформацію з різних джерел. Їх створюють не на основі складених у минулому карт, а за результатами роботи сучасних істориків.
У минулому недосконалість інструментів для створення карт не дозволяла отримувати точні карти. Складені в минулому карти сучасні історики використовують для того, щоб дізнатися, як люди тієї доби уявляли простір навколо себе, а вже потім — як джерело інформації про точне розміщення, наприклад, давніх поселень.
У якому столітті було створено це зображення?
Під час вивчення історії як навчального предмета ви будете знайомитися з історичними картами, які доповнюватимуть наведену в підручнику інформацію.
Зазвичай історичні карти відображають політичну, економічну, соціальну ситуацію країн на певний час. Із навчальних історичних карт можна отримати інформацію про межі розселення народів, кордони держав, міста, напрямки воєнних походів та місця битв, торговельні шляхи тощо.
1. Розгляньте фрагмент карти. Укажіть, на території яких держав набула поширення трипільська культура.
2. Назвіть основні поселення трипільської культури (позначені червоним квадратом).
3. Поясніть, чому подане зображення є картосхемою, а не картою.
Цікаво знати
Археологічна культура Кукутень-Трипілля існувала в VI—ІІІ тис. до н. е. В Україні вона відома як трипільська культура. Пам’ятки трипільської культури, особливо кераміку, легко впізнати завдяки характерним візерункам.
Цікаво знати
Трипільці виготовляли знаряддя праці з каменю та дерева, а також вміли виплавляти мідь. Вони були землеробами. Спочатку для обробітку землі трипільці використовували мотику. Згодом вони перейшли до орного землеробства. Це означає, що для обробітку землі люди використовували рало, яке тягнули воли. Вирощували трипільці пшеницю, ячмінь, горох. Коли земля виснажувалася, вони залишали своє поселення та переселялися на нове місце.
Трипільці жили у великих поселеннях, які називають протомістами. Найбільше з них — Тальянки — мало 2800 будівель, а жило в ньому близько 14 тис. осіб.
Практичне завдання
Джерела повідомляють
Із «Повісті минулих літ» про племена слов’ян, які в V—VII ст. жили на території Центрально-Східної Європи і сучасної України
Так само ті ж слов’яни, прийшовши, сіли по Дніпру і назвалися полянами, а інші — деревлянами, бо осіли в лісах; а другі сіли межи Прип’яттю та Двіною і назвалися дреговичами… Дуліби тоді жили по Бугу, де нині волиняни, а уличі й тиверці сиділи по другому Бугу і по Дніпру; мешкали вони також поблизу Дунаю…
І мали племена свої звичаї та закони предків своїх і завіти, кожне — свій норов.
Цікаво знати
Археологи дослідили, що більшість згаданих у «Повісті минулих літ» племен мали свої особливості в побуті. Яскравим прикладом цього є жіноча прикраса скроневі кільця, форма яких була різною в кожного племені.
Завдання 2
Завдання 3
Повторюємо вивчене
Завдання 4
Завдання 5
Завдання 6
Запитання і завдання
1. Назвіть головні ознаки сучасної географічної карти.
2. Де на географічній карті буде захід, якщо південь — вгорі карти?
3. Як за допомогою карти визначити лівий та правий береги річки?
4. Як сучасні люди використовують різні види карт?
5. Робота в малих групах. Обговоріть, як сучасні історики створюють історичні карти. Скористайтеся планом-схемою «Як працювати в малій групі».
6. Поясніть, як ви можете використовувати історичну карту під час вивчення минулого.