Досліджуємо історію і суспільство

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• пояснювати, які науки називають гуманітарними; значення громадського простору для суспільства; суспільну цінність механізмів демократії; основні права людини, зокрема дитини, механізми їх реалізації та захисту; що означає бути відповідальним громадянином України; що вивчає історія України і чому вона є складовою європейської та світової (всесвітньої) історії
• продемонструвати  розуміння, що таке цінності, мораль, суспільство; розуміння проблем різних спільнот з урахуванням інтересів їхніх представників; розуміння, що таке історія та в чому полягає її багатоманітність; повагу до особистого простору інших осіб, виявляючи його порушення та протидіючи цьому тощо
• співвідносити своє право на особистий простір (приватність) і право інших осіб, соціокультурні практики різних спільнот

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• пояснювати стадії розвитку людства; необхідність встановлення хронологічної послідовності подій; як відбувається відлік часу в історії; відмінності одиниць вимірювання історичного часу (рік—століття—тисячоліття—ера); принцип поділу на історичні періоди, назви і хронологічні межі періодів (епох) історії: Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Ранньомодерна доба, Модерна доба
• продемонструвати вміння визначати передумови, причини, привід, результати і наслідки історичних подій, явищ, процесів
• розрізняти природні, економічні, політичні, соціальні, технологічні та культурні зміни в житті людини і суспільства в минулому й сьогоденні; вміння описувати перебіг історичних подій та визначати тяглість в історичному процесі, використовуючи різні джерела інформації
• пояснювати стадії розвитку людства; принцип поділу на історичні періоди, назви і хронологічні межі періодів (епох) історії: Первісне суспільство, Античність, Середні віки, Ранньомодерна доба, Модерна доба
• встановлювати одночасність, тривалість і віддаленість подій; особливості історичного часу; відмінності систем літочислення, їхні приклади

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• продемонструвати вміння працювати з історичною картою (на прикладах карт з історії України різних періодів), складати розповідь за історичною картою; вміння розкривати перебіг історичних подій, використовуючи карту; вміння виокремлювати основні елементи історичної карти та пояснювати їхнє значення; вміння позначати розміщення об’єктів, визначати відстань, прокладати маршрути на історичній карті тощо
• пояснювати зміст чинників, від яких залежить життя людини й суспільства; існування проблеми територіальних суперечок між державами тощо
• встановлювати залежність життя людини й суспільства від природних змін, науково-технічних винаходів і соціальних обставин (на прикладі окремих історико-етнографічних регіонів України) тощо

Опрацювавши матеріал розділу, ви зможете:

• продемонструвати вміння оцінювати значення подій, явищ, цінностей історико-культурної пам’ятки для конкретного історичного періоду; розуміння, у чому полягає історичне мислення; дотримання правил, визначених суспільством, щодо об’єктів громадського простору
• пояснювати, що таке інформація; як історики виявляють історичні джерела; чим відрізняються історичні джерела; що таке громадський простір та яким є його значення для суспільства; події, явища, процеси минулого й сучасності, формулювати судження або припущення за джерелами інформації
• встановлювати відмінності між фактами та судженнями в запропонованому тексті; відмінності між науково-популярним історичним текстом та художнім; чим пам’ятка відрізняється від пам’ятника