Уроки 28–29. Досліджуємо склад числа 7. Повторюємо числа 1–7
Не гай часу!
На цьому уроку ми підсумуємо все те, що дізналися про числа в межах 7: порядок слідування чисел у натуральному ряді, одержання певного числа з попереднього або з наступного до нього числа, порівняння та склад чисел. Також ми вдосконалюватимемо вміння виконувати арифметичні дії додавання та віднімання на числовому промені, додавати та віднімати число 1, складати за малюнками дві рівності на додавання і дві — на віднімання, ілюструвати арифметичні дії додавання та віднімання схематично.
Розминка
Вправа 1
Вправа 2
Вправа 3
Вправа 4
Вправа 5
Вправа 6
Вправа 7
Переглянь відео. Як називаються птахи на відео? Знайди в інтернеті або інших джерелах, що означає вислів «Восени й курчата курми будуть».
Вправа 8
У Сашка 7 цукерок. Він дав товаришеві 3 цукерки. Скільки цукерок залишилось у Сашка?
Хто з дітей правильно склав схему для відповіді на запитання?
Щоб дізнатися, скільки цукерок залишилося в Сашка, хлопчик виконав схематичний малюнок. Кружки з дужкою і числом 7 позначають цукерки, що були в Сашка. Кружки з дужкою і числом 3 позначають цукерки, які він дав товаришу. Якщо Сашко віддав цукерки, щоб показати цукерки, які в нього залишилися, треба із 7 вилучити 3 цукерки, а хлопчик всі цукерки об’єднав. Отже, малюнок виконано неправильно.
Щоб дізнатися, скільки цукерок залишилося в Сашка, дівчинка виконала схематичне креслення. Відрізок із дужкою і числом 7 позначає цукерки, які були в Сашка. Відрізок із дужкою і числом 3 позначає цукерки, які він віддав товаришу. Відрізок із дужкою і знаком питання позначає цукерки, що залишилися в Сашка. Щоб показати цукерки, які залишилися, треба вилучити, що й зроблено на кресленні. Отже, креслення складено правильно.
Перевір себе