Уроки 10–11. Досліджуємо задачі на знаходження невідомого доданка, на знаходження невідомого зменшуваного або від’ємника

Сьогодні на уроку ти продовжиш досліджувати математичні структури складених задач. Ти досліджуватимеш складені задачі на знаходження невідомого доданка, зменшуваного або від’ємника. Крім того, ти шукатимеш різні способи розв’язування задач. Адже в житті сучасної людини виникають ситуації, які можна правильно розв’язати не одним, а кількома способами. Отже, треба готуватися до майбутнього успішного дорослого життя.

Дай усні відповіді на запитання.

1. Як називають числа при додаванні? множенні? відніманні? діл­енні?
2. Як знайти невідомий доданок? множник? зменшуване? ділене? від’ємник? дільник?
3. Як зміниться значення суми, якщо один із доданків збільшиться на кілька одиниць?
4. Як зміниться значення різниці, якщо зменшуване зменшиться на кілька одиниць?
5. Як зміниться значення різниці, якщо від’ємник збільшиться на кілька одиниць?

Перш ніж продати помідори, їх треба виростити. Чи знаєш ти, як ростуть помідори? Подивись, які вони гарні. А коли помідори дозріють, їх збирають і складають у ящики.