Уроки 4–5. Розв’язуємо складені задачі. Досліджуємо задачі

Попередній урок був присвячений узагальненню й систематизації математичної структури простих задач. Але тобі вже знайомі складніші задачі, що складаються з кількох простих задач, тобто складені задачі. Сьогодні ти продовжиш повторювати вивчене про задачі, будеш розрізняти прості та складені задачі за істотними ознаками, спробуєш конструювати складені задачі з кількох простих задач.

Задачі поділяють на прості й складені.
Які висновки можна зробити з того, що задача проста?
Які висновки можна зробити з того, що задача складена?
Ознайомся з висновками, які зробила Оля.

Чи правда, коли, виконуючи математичне завдання, уявити щось знайоме, щось таке, що ти бачиш у навколишньому світі, працювати значно цікавіше?