Урок 33.
Ознайомлюємось із письмовим множенням на двоцифрове число
Не гай часу!
Тобою вже опановані усний та письмовий прийоми множення на одноцифрове число. А як бути у випадках, коли треба буде множити на двоцифрове число? Сьогодні розглянемо такі випадки обчислень.
Розминка
Вправа 1
Правило множення числа на суму:
a ∙ (b + c) = a ∙ b + a ∙ c
Вправа 2
Як результати обчислень значень перших двох добутків у кожній трійці допоможуть знайти значення останнього добутку?
У першому та третьому добутках у другому множнику одні й ті самі одиниці; у другому й третьому добутках у другому множнику одні й ті самі десятки. Отже, щоб знайти значення третього добутку, у якому другий множник — двоцифрове число, можна знайти значення перших двох добутків і результати додати.
Вправа 3
Письмове множення на двоцифрове число
- Записую множники стовпчиком.
- Множення починаю з одиниць. Множу одиниці другого множника на перший множник. Одержую одиниці — це І неповний добуток. Результат починаю записувати з розряду одиниць.
- Множу десятки другого множника на перший множник. Одержую десятки — це ІІ неповний добуток. Результат починаю записувати з розряду десятків.
- Додаю неповні добутки, одержую значення добутку.
Вправа 4
Вправа 5
Вправа 6
Перевір себе
Дай усні відповіді на запитання.
- Який прийом обчислення розглядався сьогодні на уроку?
- У чому суть письмового прийому множення на двоцифрове число?
- У яких лічильних одиницях виражений перший неповний добуток? другий неповний добуток? Як одержати добуток?
- Чим відрізняється письмове множення на двоцифрове число від письмового множення на одноцифрове?