Уроки 4–5. Узагальнюємо прийоми обчислення
Вступ
У житті тобі доведеться розв’язувати безліч повсякденних задач і вправ. А на уроках математики ти маєш можливість відпрацювати обчислювальні навички та навчитися розв’язувати такі задачі та вправи. Отже, рушаймо!
Розминка
113 ∙ 99
113 ∙ 100 – 113 = 11 187
380 + 430
(38+43) ∙ 10 = 810
14 700 : 49
147 : 49 ∙ 100 = 300
57 ∙ 101
57 ∙ 100 + 57 = 5757
Розвязуємо проблемні ситуації
Завдання 1
Завдання 2
Завдання 3
Виконуємо вправи
Завдання 4
Завдання 5
Завдання 6
Завдання 7
Завдання 8
Завдання 9
Завдання 10
Підсумок
Розв’яжи задачу. Якщо в тебе виникли утруднення, перегорни картку і опрацюй розв’язання.
Під час привалу діти разом із дорослими ловили рибу на юшку. Після того як діти із четвертого класу дали на юшку 7 рибин, із п’ятого класу — 8 рибин, а із шостого класу — 9 рибин, у дітей із усіх трьох класів залишилося рибин порівну. Скільки рибин зловили діти кожного класу, якщо всього в них було 54 рибини?
Розв’язання
На юшку дали всього 7 + 8 + 9 = 24 (рибини), отже, у дітей залишилося 54 – 24 = 30 (рибин), причому у дітей із усіх трьох класів залишилося рибин порівну. Отже, у дітей із кожного класу залишилося 30 : 3 = 10 (рибин). Тоді
у дітей із четвертого класу було 10 + 7 = 17 (рибин);
у дітей із п’ятого класу було 10 + 8 = 18 (рибин);
у дітей із шостого класу було 10 + 9 = 19 (рибин).
Чи відомо тобі, що за допомогою спеціальної підводної камери можна спостерігати поведінку риб у дикій природі? Подивись відео.