§ 12.4. Написання слів іншомовного походження. Уживання м’якого знака й апострофа

 Вправа 1
  1. Перегляньте відео. Про що воно? Чи дізналися ви з нього щось нове? Що вас найбільше зацікавило?
  1. Слово, яке ми побачили в кінці відео, — іншомовне чи питомо українське? Чому ви так вважаєте? Які орфограми є в цьому слові?

 Вправа 2
  1. Розгляньте фото, прочитайте підписи до них. Що означають ці слова?
  1. Чи потрібно вставити якісь літери або знаки в ці слова на місці пропусків? Якщо потрібно, то які? Чому ви так вважаєте?

Поспілкуймося про мову

Ознайомтеся з інформацією.

Правила написання м’якого знака й апострофа в іншомовних словах такі самі, як і в українських. Але варто звернути увагу на те, який із цих двох знаків уживати перед літерами я, ю, є, ї, що позначають два звуки. Наприклад, правопис наведених вище назв міст пояснюємо літерою, після якої стоїть ю.

М’який знак

Апостроф

перед я, ю, є, ї, що позначають два звуки

пишемо після д, т, з, с, л, н:
мільярд,
ательє,
Нью-Йорк

Увага! Легко запам’ятати
літери у фразі
Де ти з’їси ці лини?

пишемо після приголосних
б, п, в, м, ф: інтерв’ю;
г, х, ґ, к: Х’юстон;
ж, ч, ш: Руж’є;
р: кар’єра
Підказка. Запам’ятати ці букви допоможе фраза: Мавпочка Буф грає в чужі шахи.

пишемо після префіксів у словах ад’ютант, ін’єкція, кон’юнктура, диз’юнкція

перед я, ю, є, що позначають один звук

не пишемо: тюбик, Аляска

не пишемо: бюджет, рюкзак

перед йо

пишемо після д, т, з, с, л, н, що позначають м’які звуки:
мільйон, бульйон

не пишемо: курйоз

Зверніть увагу! Окрім названих у таблиці випадків, апостроф пишемо в іншомовних прізвищах на зразок О’Кейсі, Д’Аламбер, д’Артаньян, д’Арк.

Вправа 3
  1. Розподіліть слова на групи:
    1) ті, у які потрібно вставити апостроф;
    2) потрібно вставити м’який знак;
    3) не потрібно нічого вставляти.
  1. Уставте в слова пропущений м’який знак або апостроф.

Вправа 4
  1. Уставте в слова за потреби м'який знак або апостроф.
  1. Складіть і запишіть речення з трьома словами на вибір.

  2. За словником з’ясуйте значення невідомих слів і випишіть їх у словничок.

Вправа 5

Знайдіть та позначте слова, написані з помилками. Поясніть орфограми.

Вправа 6

Запишіть слова правильно.

Вправа 7
  1. У яких з опрацьованих слів є ще й інші орфограми, що ми вивчали на попередніх уроках? Позначте.
  1. Яку саме орфограму містять ці слова? Позначте. Наведіть правило, за яким їх пишемо.

Вправа 8

Пограйте у гру — виконайте тест за картинками.

  1. У назвах яких малюнків пишемо апостроф?
  1. У назвах яких малюнків пишемо м’який знак?
  1. У назвах яких малюнків не пишемо ні м’який знак, ні апостроф?

Вправа 9
  1. Прочитайте речення. Уставте в слова за потреби м'який знак або апостроф.

Вправа 10
  1. Прочитайте текст.

Коли говорять про подорожі, переважно мають на увазі мандрівки до інших країн. Але краса поряд із нами. Чи бачили ви Буцький кан..йон, що розташований на Черкащині, на річці Гірський Тікич? Кан..йон являє собою ор..г..наль­ний скелястий берег із виступами сірого гран..ту, заввишки до 30 метрів. Довжина кан..йону близько 2,5 км, ширина — 80 м. Його вік оцінюють у два міл..ярди років. 
  1. Перепишіть текст, уставляючи в слова пропущені літери, поясніть орфограми на правило «дев’ятки» та написання м’якого знака й апострофа.

Вправа 11
  1. Розгляньте панораму Смотрицького каньйону в місті Кам’янець-Подільський Хмельницької області. Опишіть, що ви бачите.
  1. Напишіть твір-опис природи (5—7 речень).