§ 7. Омоніми
Вправа 1
- Розгляньте малюнки та об’єднайте їх у пари. За якими ознаками ви їх об’єднали?
- Поміркуйте, чи мають слова, однакові за звучанням і написанням, щось спільне у значенні.
- Пригадайте, як називаються такі слова.
Поспілкуймося про мову
Вправа 2
- Прочитайте скоромовку.
Мила милитись не вміла.
Мила мило з рук не змила.
Мама милила уміло,
Мама з Мили мило змила.
Мило в мами взяла Мила.
Мила Маму милом мила.
- Випишіть омоніми.
- Напишіть, якими частинами мови є ці слова.
Вправа 3
- Дослідіть фрагмент статті тлумачного словника.
- Знайдіть і назвіть відмінності в записі значень багатозначного слова й омонімів.
- Доберіть ілюстрації до омонімів та різних значень багатозначного слова.
- Складіть і запишіть речення з омонімами та з багатозначним словом у різних значеннях.
Вправа 4
- Прочитайте омоніми, розгляньте ілюстрації до них.
- З’ясуйте значення омонімів, складіть із ними речення.
- Запишіть на вибір два складені речення.
Вправа 5
- Прочитайте уривок з оповідання Тетяни Стус.
— То як же зветься та трава?
— Отáва, — переможно вимовив Микита, смакуючи кожен звук.
— Цікаво. У Канаді є місто Оттава. Звідти часто приходять подарунки від моєї двоюрідної бабусі. Вона вже багато років там мешкає. Заміж вийшла…
— Та нічого дивного. Я чув, що в Канаді мешкає дуже багато українців. І місто це вони назвали своїм рідним словом.
- Як називаються виділені слова?
- З’ясуйте за тлумачним словником значення слова отава. Заведіть окремий зошит чи нотатник — «Словничок незнайомих слів». Зробіть у ньому перший запис — значення слова отава.
- Дослідіть, чи правильно Микита пояснив виникнення назви міста. Скористайтеся інформацією з рубрики «Про що говорять слова».
Про що говорять слова