Мистецтво

Визначаємо систему видів мистецтва; дізнаємось, як різні види художньої творчості доповнюють одне одне, створюючи цілісну картину світу; обговорюємо поняття «художній образ».

Знайомимось із мистецтвом графіки, видами графічних творів, визначаємо особливості засобів художньої виразності лінійного і тонового малюнків; дізнаємось про мистецькі уявлення Давньої Греції, знайомимось із художньою мовою музичного мистецтва, творчістю К. В. Глюка, аналізуємо образ, створений виражальними засобами музики.

Знайомимось із художньою мовою живопису, властивістю кольорів викликати певні асоціації, навчаємось створювати художні композиції у вигляді кольорової абстракції; визначаємо види фольклору, встановлюємо роль музичного фольклору в національному мистецтві.

Знайомимось із художньою мовою скульптури, властивістю пластичних матеріалів передавати фактуру предметів, навчаємось аналізувати твори скульптури за призначенням, способами творення образів; визначаємо жанрові особливості народних пісень (календарно-обрядові, родинно-побутові, суспільно-побутові), удосконалюємо навички музикування.

Знайомимось із художньою мовою декоративно-прикладного мистецтва, традиціями української народної творчості, багатством художніх промислів України, опановуємо основи побудови орнаментальної композиції; встановлюємо, удосконалюємо навички музикування.

Знайомимось із видами графічного дизайну, різновидами та особливостями його творів (емблема, логотип, знак); знайомимось із видами звукового дизайну (саунд-дизайну), його роллю в музичному, театральному мистецтві, кінематографі, навчаємось аналізувати музичні твори, які набули нового звучання завдяки аранжуванню, характеризуємо поняття «тембр» та «ритм».

Знайомимось із видом сучасного образотворчого мистецтва — художньою фотографією, визначаємо жанри творів, спорідненість цього мистецтва з графікою та живописом; навчаємось створювати тематичний колаж; знайомимось із засобом музичної виразності — мелодією як основою музичного твору, звертаємось до природних звучань, що зумовило появу музичного мистецтва, визначаємо художні особливості музичного твору.

Знайомимось із архітектурою як мистецтвом художньої організації простору, його видами, визначаємо особливості художньої мови архітектури, створюємо в техніці аплікації ескіз архітектурного твору; знайомимось із видами інструментальної музики за кількістю виконавців, поняттям «концертна сюїта», навчаємось характеризувати музичний твір за засобами художньої виразності.

Знайомимось із поняттям «світлотінь», його складовими (відблиск, світло, тінь, напівтінь, рефлекс), навчаємось створювати ефект об’єму простих форм графічним засобом виразності (штрихуванням); вивчаємо основи композиції натюрморту; начаємось створювати натюрмортну композицію у національному стилі; знайомимось із творчістю Л. Колодуба (сюїти «Українські танці»), навчаємось характеризувати музичний твір; удосконалюємо виконавські навички.

Знайомимось із поняттями «тональність», «насиченість», «світлота», дізнаємось, як кольори та їхні відтінки впливають на почуття та емоції людини; продовжуємо знайомство з творчістю народної мисткині К. Білокур; знайомимось із поняттями «вокаліз» та «а капела»; визначаємо засоби виразності вокальної музики.

Знайомимось із поняттям «натюрморт», художнім прийомом «лесування»; навчаємось побудови натюрмортної композиції та етапами її малювання акварельними фарбами; знайомимось із системою співацьких голосів, видами хорів; навчаємось характеризувати особливості звучання голосів; удосконалюємо власну творчу майстерність.

Знайомимось із українською вишивкою, художніми техніками вишивання, дізнаємось про види рушникових швів та особливості рушників різних регіонів України; знайомимось із видами ансамблів (дует, тріо, квартет) та оркестрів (симфонічний, духовий, оркестр народних інструментів); навчаємось аналізувати твори музичного мистецтва.

Знайомимось із поняттям «колорит», його властивістю створювати певні емоційні враження; навчаємось добирати колірні сполучення, різні за характером та настроєм; поглиблюємо знання про поняття «тембр», досліджуємо темброве багатство симфонічної музики, навчаємось характеризувати тембри різних музичних інструментів; навчаємось аналізувати твори музичного мистецтва.

Знайомимось із поняттям «пластилінографія», різними видами цієї художньої техніки; визначаємо, що творчість не обмежується певним видом мистецтва, а навпаки засоби виразності одного виду мистецтва здатні збагачувати художню мову твору іншого; знайомимось із поняттям «кросовер» як одним із різновидів музичного аранжування; досліджуємо художні особливості творів образотворчого та музичного мистецтв.

Знайомимось із поняттями «біонічна архітектура», «трансформація». встановлюємо зв’язок між архітектурою та музичним мистецтвом; досліджуємо форму як один із важливих засобів художньої виразності в архітектурі та музичному мистецтві; знайомимось із музичними поняттями «каприс», «транскрипція»; навчаємось визначати художні особливості творів архітектури та музичного мистецтва.

Знайомимось із поняттями «інсталяція», «кавер-версія»; визначаємо різновиди і принципи створення святкових інсталяцій; слухаємо та порівнюємо музичні твори, присвячені новому року та Різдву; розвиваємо художній смак, виконавські навички.

Знайомимось із видами вертепу (жива сценка, лялькова інсталяція, театральна вистава); вивчаємо різдвяні пісні, визначаємо головних персонажів вертепу; обговорюємо народну колядку «Щедрик», що в обробці М. Леонтовича стала головним музичним символом Різдва; переглядаємо фрагмент реконструкції старовинного вертепного дійства; розвиваємо творчі навички.

Підводимо підсумки першого семестру, перевіряємо свої знання художньої мови та розмаїття світу народного мистецтва; згадуємо та виконуємо твори українського музичного мистецтва.

Продовжуємо знайомитись із художньою мовою графіки, засобами її виразності; створюємо композицію «Дерева в зимовому лісі», навчаємось передавати характер образу у графіці; продовжуємо знайомство з творчістю А. Вівальді; визначаємо особливості програмного музичного твору і його кавер-версій; розвиваємо художній смак, виконавські навички.

Продовжуємо знайомитись із художньою мовою театрального мистецтва, засобами його виразності; дізнаємось про витоки театрального мистецтва — італійську «комедію Масок»; удосконалюємо знання про композиційне рішення й засоби художньої виразності образотворчого мистецтва; розвиваємо творчі навички.

Продовжуємо знайомитись із художньою мовою театрального мистецтва, досліджуємо види театру, їхнє жанрове розмаїття, роль різних мистецтв у створенні вистав; удосконалюємо знання про види музичного театрального мистецтва; розвиваємо творчі навички, художній смак. 

Продовжуємо знайомитися з художньою мовою театрального мистецтва; дізнаємось про особливості лялькового дійства; удосконалюємо знання про значення образотворчого та музичного мистецтв у створенні художніх образів і простору вистави; створюємо в групі виставу настільного театру; розвиваємо художній смак і творчі навички.

Продовжуємо знайомитися з художньою мовою театрального мистецтва; визначаємо особливості карнавального дійства; порівнюємо традиції й художні традиції Італійського та Бразильського карнавалів; створюємо ескіз карнавального костюму; розвиваємо художній смак і виконавські навички.

Продовжуємо знайомитися з художньою мовою театрального мистецтва; дізнаємось про різновиди вуличного театру; визначаємо зміст понять «флешмоб», «перформанс», «театр живих скульптур»; аналізуємо поєднання музичного мистецтва з театралізацією; розвиваємо креативність, фантазію, художній смак і творчі навички.

Продовжуємо знайомитися з народною творчістю; досліджуємо значення в українській народній культурі глиняної іграшки-оберега — свищика; аналізуємо види хореографічного мистецтва; розвиваємо художній смак, відчуття ритму, творчі навички.

Продовжуємо знайомитися з хореографічним мистецтвом, зокрема балетом; досліджуємо основи створення художнього образу в балеті; аналізуємо види паперопластики, засоби її художньої виразності; самостійно створюємо композицію «Балет» в техніці багатошарової аплікації; розвиваємо художній смак, творчі навички, виконавські здібності.

Продовжуємо знайомитися з хореографічним мистецтвом, зокрема втіленням народного танцю на сцені; визначаємо відмінності між народною танцювальною творчістю і сценічним хореографічним мистецтвом; аналізуємо особливості сценічного національного костюма; самостійно створюємо композицію «У вихорі танцю»; розвиваємо художній смак, творчі навички та уяву.

Продовжуємо знайомитися з хореографічним мистецтвом, зокрема бальними танцями; аналізуємо види ритмічних композицій в природі та мистецтві; досліджуємо ритм в архітектурі; самостійно створюємо композицію «Ритми вечірнього міста»; розвиваємо художній смак, виконавські здібності.

Продовжуємо знайомитися з народним українським мистецтвом; аналізуємо образ пташки, пов’язаний із настанням весни; досліджуємо народну музичну творчість, що визначає красу святкової весняної обрядовості; самостійно створюємо поробку «Великодня пташка» із писанки за народними традиціями; розвиваємо художній смак, виконавські здібності.