G-CNWSZ1NK5M

§ 12. Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники

 Перевірте себе

 Пригадайте

1. Які існують історичні джерела?

2. Як змінювалися з часом інформаційні технології?

1. Збереження інформації. Інформаційні ресурси

 Поміркуйте

Як ви розумієте поняття «інформаційний ресурс»?

Людська пам’ять, якою б доброю вона не була, може вмістити лише обмежений обсяг інформації. До того ж для тривалого зберігання та передачі інформації пам’ять є не дуже зручним інструментом.
Люди шукали зовнішній носій інформації. У різний час із цією метою використовувалися стіни печер, вузлики, глиняні таблички, папірус, пергамент, папір, магнітна стрічка, диски, хмарні технології тощо. Пошук надійних і доступних способів збереження інформації триває й зараз.

 Цікаво знати

Для письма люди використовували рiзнi матерiали. Наприклад, у Давньому Єгипті писали на папірусі — папері, виготовленому зі стебел багаторічної водяної рослини. У Русі писали на корі берези — бересті, а згодом почали використовувати пергамент — певним чином оброблену шкіру тварин (телят, кіз). Перший папір винайшли в Китаї близько 2 тис. років тому. Перші книги були рукописними, і їх створення потребувало багато часу. Перші друковані книги з’явилися в ХV ст.

Сукупність накопичених людством ідей і знань, організованих у доступній для отримання формі, має назву інформаційні ресурси. До них належать книги, статті, наукові праці, дані про передовий виробничий досвід тощо.

Чи можна стверджувати, що ілюстрація свідчить про зміни в інформаційних ресурсах?

 Завдання 1

2. Музеї

 Поміркуйте

Для чого створюють музеї?

Для того щоб люди змогли ознайомитися з надбаннями минулого, створюють спеціальні установи — музеї. Речі, які виставлені в музеях для огляду відвідувачами, називають експонатами. Сукупність експонатів, об’єднаних певною темою, є експозицією.

Одна з експозицій Національного музею історії України

Окремі експонати в Музеї історичних коштовностей України

 Цікаво знати

Термін «музей» походить від давньогрецького слова «мозейон», «мусейон» — місце, присвячене музам; храм муз. Перші зібрання цінних речей з’явилися ще в III тис. до н. е. в палацах правителів Вавилону та Єгипту. Перший музей — Будинок муз — був заснований в Александрії Єгипетській понад 2 тис. років тому.
Перший музей старожитностей в Україні почав діяти в 1810 р. у Феодосії. Згодом музеї виникали в інших містах. Поширеними також були приватні збірки старожитностей.
На сьогодні в нашій країні найбільша кількість пам’яток минулого зберігається в Національному музеї історії України в Києві — понад 600 тис. експонатів. За ними можна простежити розвиток людського суспільства на українських землях від появи перших людей до нашого часу.

Національний музей історії України в Києві. Сучасний вигляд

За призначенням музеї поділяються на історичні, археологічні, краєзнавчі, природничі, літературні, мистецькі, етнографічні, технічні, галузеві тощо. Як приклад можна згадати Національний музей історії України в Києві, Дніпропетровський національний історичний музей імені Д. І. Яворницького, Музей археології Середнього Подніпров’я в Чигирині (Черкаська область), Музей археології та печерних міст у Бахчисараї (Автономна Республіка Крим), Музей трипільської культури в Переяславі (Київська область), музей цукру на Вінниччині, музей бджільництва на Полтавщині та багато інших. У кожній області, районі, місті існують краєзнавчі музеї. Загалом в Україні налічується близько 5 тис. різноманітних музеїв.
Важливими під час відвідування музеїв є екскурсії. Екскурсоводи ― люди, які їх проводять, привертають увагу до найбільш цікавих експонатів, наголошують на їхній цінності для науки.

 Цікаво знати

Найбільше за площею сховище культурних пам’яток — Національний музей народної архітектури та побуту України в Києві. Тут на величезній території (приблизно дорівнює площі 100 футбольних полів) розміщено понад 300 пам’яток народної архітектури з усіх регіонів країни.

 Завдання 2

3. Архіви та бібліотеки

Найбільше документів в Україні зберігається в центральних державних історичних архівах Києва та Львова. Лише в Києві налічується понад 1,5 млн одиниць архівних матеріалів. Існують окремі спеціалізовані архіви, обласні тощо.
Перш ніж документи потрапляють на зберігання, працівники архівів — архіваріуси — ретельно перевіряють стан документів. Виявлені пошкодження усувають шляхом реставрації. Потім документам присвоюють номери та виставляють їх у відповідному порядку, щоб можна було швидко знайти необхідні матеріали.
Писемні історичні джерела, переважно книги, зберігаються і в бібліотеках. Працівники бібліотек складають каталог, організовують зберігання книг, а також обслуговують читачів.

Останнім часом усе частіше книги переводять в електронний формат — оцифровують. Це дає змогу зберігати їх в електронних бібліотеках, до яких можна потрапити через мережу інтернет із будь-якого куточка світу за допомогою електронних пристроїв.

 Цікаво знати

Найстарішою з діючих в Україні бібліотек є Наукова бібліотека Львівського національного університету імені Івана Франка, заснована в 1608 р.
Найбільшою бібліотекою нашої держави є Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського в Києві. У її фондах зберігається 12 млн одиниць книг. Зараз в Україні налічується близько 40 тис. бібліотек. До них належать публічні бібліотеки (у тому числі спеціалізовані для дітей, юнацтва), технічні, сільськогосподарські, медичні, академічні бібліотеки, бібліотеки закладів загальної середньої та вищої освіти, бібліотеки для людей з порушенням зору тощо.

Бібліотеку імені В. І. Вернадського в Києві іноді за зовнішній вигляд і призначення називають «зубом мудрості». Чи справедливою є така характеристика?

 Завдання 3

4. Пам’ятки історії та культури

 Поміркуйте

Що може бути пам’яткою історії?

Україна має багатовікову історію та культуру. Свідченням цього є  та культури, які допомагають зберегти . Вона покликана передавати досвід і знання про минуле. Пам’ятки є в кожному регіоні України. Завдяки ним місто або село може стати відомим у світі.

Пересопницьке Євангеліє. Рукописна книга XVI ст., на якій президенти нашої країни складають присягу українському народу

До наших днів збереглися замки, фортеці, палаци та садиби, парки, монастирі й храми, промислові підприємства та багато інших архітектурних витворів мистецтва. Іноді із сукупності пам’яток постають цілі ансамблі, що відтворюють атмосферу минулих часів. Найвідомішими з них, зокрема, є ансамблі пам’яток історичного центру Львова, Старого міста Кам’янця-Подільського, Києво-Печерської лаври тощо.

До пам’яток історії належать також пам’ятні місця та предмети, пов’язані з історичними подіями, розвитком суспільства й держави, твори мистецтва, які мають історичну, наукову, художню цінність. Це можуть бути археологічні пам’ятки.
Історичну цінність мають місця масових поховань померлих та загиблих у війнах і під час трагічних подій, місця затоплення бойових кораблів, залишки військової техніки, озброєння. Цінними також є кіно- та фотодокументи, звукозаписи, стародавні рукописи й архіви, записи фольклору та музики, рідкісні друковані видання, тобто все те, що становить історичну й культурно-мистецьку цінність.

 Завдання 4

5. Збереження історичної пам’яті. Пам’ятники

 Поміркуйте

Чому треба зберігати історичні пам’ятки?

Усі пам’ятки історії та культури, розташовані на території України, охороняються державою. Лише Державний реєстр нерухомих пам’яток України налічує близько 56 тис. об’єктів історичної спадщини. Пам’ятки історії та культури, що розташовані на території України, є невід’ємною складовою світової культурної спадщини. Вони є безцінними історичними джерелами, які допомагають розвитку науки, освіти й культури, сприяють формуванню почуття патріотизму та естетичному вихованню. Дбайливе ставлення до пам’яток історії та культури — обов’язок громадян України.

 Цікаво знати

Одна з найзагадковіших пам’яток природи та історії — це «Кам’яна могила», розташована в Запорізькій області. Насправді це не поховання, а природне нагромадження каменів заввишки 15 метрів, які утворюють гроти. Із давніх-давен люди вважали цю місцевість таємничою. Гроти розписані наскельними малюнками, які залишили жителі степів ще за первісних часів. Ці малюнки є цінними історичними джерелами.

«Кам’яна могила»

Із давніх часів люди намагалися зберегти пам’ять про певні визначні події (перемоги, етапи розвитку, важливі зрушення в житті тощо). Ще із часів Античності виникла традиція увічнення подій у вигляді  і  (людям або подіям). Кожна така споруда не тільки зберігає, але й створює образ людей і подій. Крім того, меморіалам належить важлива роль в організації життєвого простору громади. Зазвичай пам’ятники споруджували в центрі міста, на площі, на визначних місцях тощо.

Пам’ятники на українських землях відомі з давніх часів. Із тих, що збереглися, виділяються ідоли. Їх використовували під час релігійних обрядів. У кочових народів були поширені «кам’яні баби» — скульптурні зображення на похованнях, у важливих місцях як орієнтири в степу. Перші «кам’яні баби» з’явилися близько 6 тис. років тому. Їх почали зводити перші жителі степів. Найбільша кількість таких пам’ятників зберігається в Дніпропетровському національному історичному музеї імені Д. І. Яворницького. Там налічується 67 «кам’яних баб». Традицію кочівників продовжили й українські козаки, які встановлювали козацькі хрести.

У грецьких містах-державах на узбережжі Чорного моря існували пам’ятники, які наслідували античну традицію. Їхні залишки археологи знаходять і зараз.

Скульптурне зображення царя Мітрідата VI Євпатора, що правив Боспорським царством, столицею якого було місто Пантікапей (сучасна Керч)

Масове поширення пам’ятників на українських землях у звичному для нас вигляді припадає на XVIII—XX ст.

 Завдання 5

 Чи погоджуєтесь ви з тим, що…

  • Стрімке збільшення обсягу інформації змусило людей шукати її зовнішні носії. Накопичена інформація утворює інформаційні ресурси, які допомагають людям нею користуватися.
  • Для зберігання та обробки історичних джерел існують спеціальні установи: музеї, архіви, бібліотеки.
  • Для збереження історичної пам’яті про минуле зводять пам’ятники та меморіали.

 Запитання і завдання

  1. Чи є музеї, бібліотеки, архіви інформаційними ресурсами?
  2. Для характеристики якої установи доцільно вжити слова «екскурсія», «експозиція», «експонат»?
  3. Робота в малих групах. Розподіліть обов’язки та виконайте завдання. Створіть вдома з речей минулого та фотографій музейну експозицію на певну тему. Під кожним експонатом зробіть підпис. Складіть коротку розповідь для проведення екскурсії. Підготуйте презентацію. Скористайтеся пам’яткою «Як працювати в малих групах»
  4. Для чого створюють меморіали, пам’ятники? Чи можна за ними простежити взаємозв’язок різних епох історії України?
  5. Робота в парах. Обговоріть і визначте, що є свідченням того, що певна споруда є пам’яткою історії. Скористайтеся пам’яткою «Як працювати в парах»
  6. Колективне обговорення. Уявіть, що ви стали свідками пошкодження історичної пам’ятки. Якими будуть ваші дії? Обговоріть і визначте, для чого необхідно зберігати й охороняти пам’ятки.
  7. Як ви розумієте твердження «Пам’ятки історії — скарб, гордість і надбання народу»?