G-CNWSZ1NK5M

§ 9. Інформація, її властивості й форми. Текст і медіатекст

 Перевірте себе

 Пригадайте

1. Яку роль відіграє спілкування в житті людини?

2. Як відбувається спілкування між людьми?

1. Поняття інформації

 Поміркуйте

Що означає для людини інформація?

Слово «» у перекладі з латинської мови означає «відомості», «роз’яснення», «виклад». Воно має багато значень.
Усе наше життя пов’язане з інформацією. Ми отримуємо інформацію, коли спілкуємося з людьми, дивимось улюблені передачі по телевізору, читаємо або просто споглядаємо навколишній світ. Ми створюємо та передаємо інформацію, коли пишемо листа, розповідаємо одне одному про події. Ми використовуємо інформацію, коли збираємося до школи, плануємо подорож на канікулах, розв’язуємо завдання тощо. Отже, людина є одночасно отримувачем, споживачем, творцем і передавачем інформації (див. схему).

Зараз інформація вважається одним із невід’ємних складових життя. Тому сучасний етап розвитку суспільства називають інформаційним.

 Цікаво знати

Сучасне наукове визначення інформації вдало сформулював засновник кібернетики Норберт Вінер. Кібернетика — наука, яка вивчає загальні закони отримання, зберігання, передавання та перетворення інформації у складних системах управління. Вчений зазначав, що інформація — це позначення змісту, отриманого із зовнішнього світу в процесі нашого пристосування до нього й пристосування до нього наших почуттів.

 Завдання 1

2. Властивості інформації

 Поміркуйте

Які властивості має інформація?

Інформацію використовують для того, щоб дізнатися про щось, зробити висновок або прийняти рішення. Тож інформація має бути достовірною, повною, своєчасною, корисною, зрозумілою (див. схему).

Використовуючи схему, поясніть властивості інформації. Доберіть відповідні приклади.

Достовірність інформації означає, що вона відповідає дійсності. Так, якщо людині в незнайомому місті вказати неправильний шлях до вокзалу, вона може запізнитися на поїзд.
Інформація є повною, якщо її достатньо для розуміння ситуації та прийняття рішення. Неповна інформація часто є причиною помилкових рішень. Проте й надлишкова інформація також може завадити прийняттю правильних або своєчасних рішень.
Важливою є своєчасність (актуальність) інформації. Тільки вчасно отримана інформація може принести очікувану користь. Однаково небажані як передчасне подання інформації (коли вона ще не може бути засвоєна), так і її затримка. Наприклад, мало кого зацікавить повідомлення про посадку на літак після його відправлення.
Під корисністю інформації розуміють її практичну цінність. Наприклад, якщо хтось відпочиває в Карпатах, то прогноз погоди в цій місцевості буде корисним для нього. Проте ця інформація не дуже важлива людям, які перебувають у цей час в іншому місці.
Інформація має цінність тоді, коли вона є зрозумілою та не потребує додаткового роз’яснення.
Інформацію з одного й того самого питання можна викласти стисло (лише найголовніше) або докладно (із подробицями). Стислість інформації необхідна в довідниках, енциклопедіях, різних інструкціях.

 Завдання 2

3. Форми існування інформації

 Поміркуйте

У яких формах існує інформація?

Найпростішою формою існування інформації є . Наприклад, кожна фраза, яку ви чуєте від друга або подруги під час телефонної розмови, є повідомленням. Тобто все, що було сказано, можна розглядати як окреме інформаційне повідомлення.
Одне й те саме інформаційне повідомлення (стаття в газеті, оголошення, лист, довідка, розповідь, креслення, радіопередача, жест, сигнал, звук тощо) може містити різний обсяг інформації для різних людей — залежно від їхніх попередніх знань, рівня розуміння цього повідомлення та інтересу до нього.
Треба зазначити, що повідомлення можна подати в різних формах: текстово, графічно тощо, певною мовою. Існують мова людського спілкування, жестів і рухів, звуків, графічних зображень, світлових сигналів, спеціальних позначень.

 Цікаво знати

Для передачі повідомлень часто використовують систему кодування. Однією з найвідоміших є азбука Морзе, де повідомлення кодують за допомогою двох символів: крапка і тире. Такий вид кодування називають двійковим.
Двійкове кодування застосовується в сучасних компютерах. Кожен сигнал одного виду умовно позначається цифрою 0, а другого виду — 1.

Якщо будь-які повідомлення зафіксувати, наприклад, у вигляді тексту, числа або зображення, то вони стануть даними.
Коли людина замислюється над отриманою інформацією, порівнює дані, то в неї виникають судження, уявлення, поняття. Найвищою формою існування інформації є знання.

 Зверніть увагу

Інформація відрізняється від даних доступністю отримання. Наприклад, нерозшифрований рукопис має певний зміст, а отже, може стати інформацією. Проте до того часу, поки текст не розшифрували, він є лише набором символів і картинок.

 Поміркуйте

Чи є зображене оголошення інформацією?

 Завдання 3

4. Поширення інформації

 Поміркуйте

Що можна вважати поширенням інформації?

Інформація має значення, коли є той, хто її сприймає (споживач). Доведення інформації до споживача в будь-який спосіб — це поширення інформації (див. схему).

Які проблеми можуть виникнути під час передачі інформації такими способами?

Зверніть увагу, що повідомлення інформації лише тій особі, якої вона стосується, не вважається її поширенням. Також не є поширенням інформації листи, заяви, скарги до органів влади.
Поширення інформації може відбуватися у двох формах — фактичного твердження (фактів) або оцінного судження (особистої думки). Оцінними судженнями є висловлювання, які не містять фактичних даних, критика, аналіз дій, а також висловлювання із вживанням порівнянь, перебільшень тощо. До оцінних суджень не належить наклеп — свідоме поширення неправдивої інформації з метою знеславлення когось.

 Зверніть увагу

Способи поширення інформації:

  • оприлюднення в пресі (газети, журнали тощо)
  • поширення в мережі інтернет або з використанням інших засобів зв’язку
  • повідомлення в публічних виступах
  • вивішування (демонстрація) у громадських місцях плакатів, гасел, листівок тощо

5. Текст та медіатекст

 Поміркуйте

Якою є різниця між текстом і медіатекстом?

Текст — це група речень, які пов’язані за змістом, об’єднані між собою темою, головною думкою та граматично. У ньому можна виділити ключові слова.
Потреба швидко передавати значні обсяги інформації великій кількості людей спричинила появу засобів масової інформації (ЗМІ), або . До них належать газети та журнали, радіо, телебачення, інтернет. Головною ознакою масмедіа є поширення інформації для масового споживання, тобто серед багатьох людей. Ті повідомлення, які масмедіа доносять до споживачів, називають .

Чи можна зображений малюнок вважати медіатекстом?

 Завдання 4

У сучасному світі масмедіа відіграють роль основного передавача й поширювача інформації. Проте вони не лише повідомляють щось, але й мають можливість формувати громадську думку, привертати увагу суспільства до одних питань та оминати інші, поширювати, а подекуди й створювати його ідеали й цінності.

 Виконуємо разом

Дипломати й розвідники кодують повідомлення різними шифра­ми, щоб їх могли прочитати тільки ті, кому вони призначені.
Письмен­ник Артур Конан Дойл, який створив образ детектива Шерлока Холмса, написав оповідання «Чоловічки в танці». У ньому автор придумав цікавий спосіб кодування повідомлень. Замість букв він використовував зображення чоловічків у різ­них позах. Їхні руки й ноги змінювали положення, тому здавалося, що кожен із них вико­нує веселий танок.

Користуючись цим шифром, напишіть коротке повідомлення своєму однокласнику/однокласниці.

 Чи погоджуєтесь ви з тим, що…

  • Інформація — багатозначне поняття.
  • Людина використовує інформацію для формування висновків або прийняття рішення. Для цього інформація має бути достовірною, повною, своєчасною, корисною, зрозумілою.
  • Найпростішою формою існування інформації є повідомлення.
  • Найвищою формою існування інформації є знання.
  • Інформація має значення, коли є той, хто її сприймає (споживач). Доведення інформації до споживача в будь-який спосіб — це поширення інформації.
  • Масмедіа є невід’ємною частиною становлення особистості та життя суспільства.

 Запитання і завдання

  1. За допомогою яких органів чуття людина отримує інформацію з навколишнього світу?
  2. Колективне обговорення. Існує вислів: «Хто володіє інформацією — володіє світом». Які властивості інформації відображають ці слова?
  3. Створіть п’ять стікерів для месенджеру. Чи є вони інформацією? Поясніть свою думку.
  4. Робота в малих групах. Існує думка, що сучасна людина перевантажена інформацією. Обговоріть і покажіть це на своєму прикладі. Зробіть висновок. Скористайтеся пам’яткою «Як працювати в малих групах»
  5. Яка інформація є цінною? Від чого залежить цінність інформації?
  6. Якою є роль медіа в сучасному світі? Чим відрізняються медіа і масмедіа?
  7. Наведіть декілька прикладів фактів і зроблених на їхній підставі суджень.
  8. Мабуть, вам відома гра «Зіпсований телефон». Поясніть, у чому вона полягає та про що свідчить. Яку властивість інформації відображає ця гра?