Урок 131. Досліджуємо таблицю множення числа 8 та числа 9; таблицю ділення на 8, на 9
Не гай часу!
Сьогодні на уроку ти закінчиш вивчення таблиць множення і ділення — вивчиш таблиці множення чисел 8 і 9, таблиці ділення на 8 і на 9, а також таблиці ділення зі значеннями часток — числами 8 і 9. Ці знання служитимуть тобі все життя!
Розминка
Вправа 1
Вправа 2
Згадай, як пов’язані арифметичні дії множення і ділення. Перегорни картку, щоб звіритися з правильною відповіддю.
Відповідь
Якщо добуток двох чисел поділити на один множник, то одержимо інший множник.
У першій таблиці ділення ми ділимо на один і той самий дільник — число 8 — і в результаті одержуємо другі множники, кожний із яких на 1 більший за попередній, — це таблиця ділення на 8.
У другій таблиці ділення ми ділимо на другий множник, який збільшується на 1, і в частці одержуємо перший множник — число 8.
У першій таблиці ділення ми ділимо на один і той самий дільник — число 9 — і в результаті одержуємо другі множники, кожний із яких на 1 більший за попередній, — це таблиця ділення на 9.
У другій таблиці ділення ми ділимо на другий множник, який збільшується на 1, і в частці одержуємо перший множник — число 9.
Вправа 3
Оленка винайшла власний спосіб відтворення результату 8 • 8. Розгадай її задум.
Перегорни картку, щоб звіритися з правильною відповіддю.
Відповідь
Спочатку Оленка замінила множення додаванням, а потім використала спосіб групування.
Вправа 4
Вправа 5
Що означає: «число а поділити на число b»? Перегорни картку, щоб звіритися з правильною відповіддю.
Відповідь
Число а розділити на число b — це означає знайти таке число с, яке в добутку із числом b дає число а:
Вправа 6
Вправа 7
Розв’яжи задачу.
Чи задумувався / задумувалась колись над тим, де вирощують усі ті овочі, які ти бачиш у магазині? Переглянь відео про ферми томатів.
Чи дізнався / дізналася ти щось нове?
Склади й розв’яжи таку обернену задачу, щоб шуканим у ній було число 9.
Склади й розв’яжи таку обернену задачу, щоб шуканим у ній було число 8.
Що в розв'язаннях обернених задач спільного? Що відмінного?
Перевір себе
Дай усні відповіді на запитання.
- Про що ти дізнався / дізналася сьогодні на уроку?
- Які випадки таблиці множення чисел 8 і 9 ти запам’ятав / запам’ятала?