Урок 122. Розв’язуємо задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць

Не гай часу!

Сьогодні на уроку ти закріпиш знання таблиці множення числа 4, на її основі досліджуватимеш залежність значення частки від зміни дільника. А також ти зіставлятимеш задачі, визначатимеш у них спільне і відмінне, застосовуватимеш вплив зміни на розв’язування задачі.

Розминка

1. Назви дії першого ступеня; другого ступеня.

2. Як називаються числа при додаванні? А при множенні?

3. Як називаються числа при відніманні? А при діленні?

4. Як зміниться значення добутку, якщо перший множник збільшиться? А якщо зменшиться?

5. Як зміниться значення частки, якщо ділене збільшиться? А якщо зменшиться?

6. Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше, ніж інше?

7. Які прості задачі містять відношення різницевого порівняння? За якими словами-ознаками їх можна «впізнати»? Наведи приклад такої простої задачі.

8. Наведи приклад простої задачі на розкриття суті арифметичної дії множення. Які слова-ознаки вона обов’язково повинна містити? Яке має бути в неї запитання?

9. Наведи приклад задачі на ділення на вміщення / на ділення на рівні частини. Які слова-ознаки вона повинна містити? Яке має бути запитання?

Вправа 1

Вправа 2

Вправа 3

Розв'яжи задачу І способом.

Поясни розв’язування задачі ІІ способом.

Склади й розв’яжи таку обернену задачу, щоб шуканим у ній було число 8.

Вправа 4

Вправа 5

Перевір себе

Дай усні відповіді на запитання.

Про що ти дізнався / дізналася сьогодні на уроку?
Яку залежність ти дослідив / дослідила?
Як зміниться значення частки, якщо дільник збільшиться? А якщо зменшиться?