§ 1. Інформація
та повідомлення.
Правила роботи
за комп’ютером

Ви вже знаєте, що відомості про навколишній світ і процеси, які в ньому відбуваються, називають інформацією.
Людина отримує інформацію у вигляді повідомлень, які сприймає органами чуття. За способом сприйняття повідомлення поділяють на візуальні, смакові, нюхові, аудіальні й тактильні, за способом подання — текстові, графічні, звукові, мультимедійні.
Дії, які можна виконувати з інформацією: пошук, опрацювання, передавання, зберігання тощо називають інформаційними процесами.
Інформацію опрацьовують за допомогою універсального пристрою — комп’ютера. Існують найрізноманітніші комп’ютери: від кишенькових до суперкомп’ютерів.

Перевірте себе

1. Що таке інформація?
2. Як людина сприймає інформацію?
3. Які бувають повідомлення за способом їх сприйняття людиною?
4. У який спосіб можна подати інформацію?
5. Наведіть приклади передавання інформації.
6. Де використовують комп’ютери?

ІНФОРМАЦІЯ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ

Упродовж життя людина сприймає безліч повідомлень, опрацьовує, зберігає або передає отриману інформацію. Як це відбувається, вивчає .

Завдання 1

Подивіться навчальний фільм. Яку інформацію ми отримуємо за допомогою компʼютера?

ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЯ

До основних понять інформатики належать інформація та повідомлення.
Всесвіт, що нас оточує і частиною якого є ми самі, складається з об’єктів (предметів, процесів і явищ). Та поряд із матеріальною складовою Всесвіту існує й нематеріальна його складова — її називають інформацією.

Завдання 2

Інформація — відомості про об’єкти Всесвіту.

У різних сферах людської діяльності застосовують також інші означення цього терміна. У побуті інформацією часто вважають лише ті відомості, які для людини є новими. У Законі України «Про інформацію» сказано, що інформація — це будь-які відомості чи дані, які можна зберегти на матеріальних носіях або відобразити в електронному вигляді.
Люди отримують і передають інформацію за допомогою повідомлень.

Повідомлення — форма подання інформації.

Без повідомлень не можна сприйняти інформацію. Ту саму інформацію можна передати різними повідомленнями, а те саме повідомлення може нести різну інформацію.
Людина сприймає повідомлення та отримує з них інформацію за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху, смаку, дотику.

Пригадаємо, як розрізняють повідомлення та інформацію за способом сприйняття та способом подання.

Завдання 3

Цікава інформація

Людина має й інші органи чуття. Завдяки вестибулярному апарату ви навіть із заплющеними очима легко визначаєте положення свого тіла в просторі (нахили, повороти). Подібними «органами» конструктори обладнують сучасних роботів, яких вони навчили ходити, стрибати і навіть робити сальто.

Повідомленнями обмінюються не тільки люди, а й тварини та рослини. Деякі тварини, наприклад кити та кажани, мають органи чуття для сприйняття інформації, недоступної для людини. Технічні пристрої також отримують повідомлення — за допомогою різних датчиків і сенсорів.

Приклад

Світильник із датчиком руху допомагає економити електроенергію, бо засвічується тоді, коли в межах його дії з’являється рухомий об’єкт. Датчик диму, приєднаний до системи сигналізації, убезпечує приміщення від пожежі.

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КОМП’ЮТЕРНОМУ КЛАСІ

Комп’ютер сконструйовано так, щоб не допустити випадкового ураження людини електричним струмом. Разом з тим безпечну роботу на комп’ютері гарантує й дисциплінованість усіх користувачів і користувачок.

У комп’ютерному класі потрібно бути особливо уважними. У кімнаті з багатьма комп’ютерами джерелом небезпеки може бути розетка з розбитим корпусом, дріт із пошкодженою ізоляцією тощо. Помітивши щось із переліченого, потрібно обов’язково повідомити вчителя/вчительку або старших.
Працюючи за комп’ютером, слід стежити за правильною організацією робочого місця, пам’ятати, що час неперервної роботи становить 20 хв.
У перервах варто виконувати вправи.

Завдання 4

Питання для самоперевірки

Поясніть, що таке інформація, повідомлення.
Як розрізняють інформацію за різними ознаками?
Чого не можна робити в комп’ютерному класі?
Чому положення, наведені на рисунку, є неправильними?
Який безпечний час роботи за комп’ютером для дітей?
Обговоріть правила безпеки та можливі наслідки з батьками чи старшими.

Вправа 1

1. Уведіть у поле для відповіді наведене речення.

Під час набирання тексту дотримуйтеся таких правил.
• Під час уведення між словами ставте лише один пропуск (проміжок).
• Розділовий знак (крапку, кому тощо) не відокремлюйте пропуском від
попереднього слова.
• Після кожного розділового знака ставте пропуск.
• Тире відділяйте пропусками.

2. Зайдіть на сайт https://www.ratatype.ua/. Перейдіть на вкладку «тестування» і наберіть запропонований текст. Ви дізнаєтеся, скільки знаків на хвилину друкує кожен і кожна з вас українською або англійською, зможете покращити навички набору та отримати сертифікат швидкості. За бажанням можна зареєструватися і потренуватися в наборі тексту.

3. Намалюйте на екрані «монітора» комп’ютера пейзаж.

4. Покажіть малюнок учителю/учительці.
5. Збережіть файл з назвою Вправа 1.
6. Заверште роботу з графічним редактором.

§ 1. Інформація та повідомлення. Правила роботи за комп’ютером