§ 1. Інформація
та повідомлення.
Правила роботи
за комп’ютером
Ви вже знаєте, що відомості про навколишній світ і процеси, які в ньому відбуваються, називають інформацією.
Людина отримує інформацію у вигляді повідомлень, які сприймає органами чуття. За способом сприйняття повідомлення поділяють на візуальні, смакові, нюхові, аудіальні й тактильні, за способом подання — текстові, графічні, звукові, мультимедійні.
Дії, які можна виконувати з інформацією: пошук, опрацювання, передавання, зберігання тощо називають інформаційними процесами.
Інформацію опрацьовують за допомогою універсального пристрою — комп’ютера. Існують найрізноманітніші комп’ютери: від кишенькових до суперкомп’ютерів.
Перевірте себе
ІНФОРМАЦІЯ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ
Упродовж життя людина сприймає безліч повідомлень, опрацьовує, зберігає або передає отриману інформацію. Як це відбувається, вивчає .
Завдання 1
Подивіться навчальний фільм. Яку інформацію ми отримуємо за допомогою компʼютера?
ЩО ТАКЕ ІНФОРМАЦІЯ
До основних понять інформатики належать інформація та повідомлення.
Всесвіт, що нас оточує і частиною якого є ми самі, складається з об’єктів (предметів, процесів і явищ). Та поряд із матеріальною складовою Всесвіту існує й нематеріальна його складова — її називають інформацією.
Завдання 2
Інформація — відомості про об’єкти Всесвіту.
У різних сферах людської діяльності застосовують також інші означення цього терміна. У побуті інформацією часто вважають лише ті відомості, які для людини є новими. У Законі України «Про інформацію» сказано, що інформація — це будь-які відомості чи дані, які можна зберегти на матеріальних носіях або відобразити в електронному вигляді.
Люди отримують і передають інформацію за допомогою повідомлень.
Повідомлення — форма подання інформації.
Без повідомлень не можна сприйняти інформацію. Ту саму інформацію можна передати різними повідомленнями, а те саме повідомлення може нести різну інформацію.
Людина сприймає повідомлення та отримує з них інформацію за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху, смаку, дотику.
Пригадаємо, як розрізняють повідомлення та інформацію за способом сприйняття та способом подання.
Завдання 3
Цікава інформація
Людина має й інші органи чуття. Завдяки вестибулярному апарату ви навіть із заплющеними очима легко визначаєте положення свого тіла в просторі (нахили, повороти). Подібними «органами» конструктори обладнують сучасних роботів, яких вони навчили ходити, стрибати і навіть робити сальто.
Повідомленнями обмінюються не тільки люди, а й тварини та рослини. Деякі тварини, наприклад кити та кажани, мають органи чуття для сприйняття інформації, недоступної для людини. Технічні пристрої також отримують повідомлення — за допомогою різних датчиків і сенсорів.
Приклад
Світильник із датчиком руху допомагає економити електроенергію, бо засвічується тоді, коли в межах його дії з’являється рухомий об’єкт. Датчик диму, приєднаний до системи сигналізації, убезпечує приміщення від пожежі.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КОМП’ЮТЕРНОМУ КЛАСІ
Комп’ютер сконструйовано так, щоб не допустити випадкового ураження людини електричним струмом. Разом з тим безпечну роботу на комп’ютері гарантує й дисциплінованість усіх користувачів і користувачок.
Яких правил безпеки слід дотримуватися в комп’ютерному класі?
Щоб дізнатися, натисніть на кнопку внизу справа.
- Заходити в клас спокійно, не штовхатися, не бігти, щоб зайняти «кращий» комп’ютер.
- Складати портфелі у відведеному місці; брати із собою на робоче місце лише необхідні речі.
- Вмикати та вимикати комп’ютери лише з дозволу вчителя.
- Повідомляти вчителю про негаразди в роботі комп’ютерів та нестандартні ситуації.
- Працювати за комп’ютером чистими й сухими руками.
- У разі виникнення небезпечної ситуації організовано залишити клас.
У комп’ютерному класі потрібно бути особливо уважними. У кімнаті з багатьма комп’ютерами джерелом небезпеки може бути розетка з розбитим корпусом, дріт із пошкодженою ізоляцією тощо. Помітивши щось із переліченого, потрібно обов’язково повідомити вчителя/вчительку або старших.
Працюючи за комп’ютером, слід стежити за правильною організацією робочого місця, пам’ятати, що час неперервної роботи становить 20 хв.
У перервах варто виконувати вправи.
Завдання 4
Питання для самоперевірки
- Поясніть, що таке інформація, повідомлення.
- Як розрізняють інформацію за різними ознаками?
- Чого не можна робити в комп’ютерному класі?
- Чому положення, наведені на рисунку, є неправильними?
- Який безпечний час роботи за комп’ютером для дітей?
- Обговоріть правила безпеки та можливі наслідки з батьками чи старшими.
Вправа 1
1. Уведіть у поле для відповіді наведене речення.
Під час набирання тексту дотримуйтеся таких правил.
• Під час уведення між словами ставте лише один пропуск (проміжок).
• Розділовий знак (крапку, кому тощо) не відокремлюйте пропуском від
попереднього слова.
• Після кожного розділового знака ставте пропуск.
• Тире відділяйте пропусками.
2. Зайдіть на сайт https://www.ratatype.ua/. Перейдіть на вкладку «тестування» і наберіть запропонований текст. Ви дізнаєтеся, скільки знаків на хвилину друкує кожен і кожна з вас українською або англійською, зможете покращити навички набору та отримати сертифікат швидкості. За бажанням можна зареєструватися і потренуватися в наборі тексту.
3. Намалюйте на екрані «монітора» комп’ютера пейзаж.
4. Покажіть малюнок учителю/учительці.
5. Збережіть файл з назвою Вправа 1.
6. Заверште роботу з графічним редактором.